مقایسه اثربخشی برنامه ایمن‌سازی تربیتی– اجتماعی مبتنی بر رویکرد اسلامی با ایمن‌سازی در برابر استرس بر سبک زندگی دانش‌آموزان دختر با رفتارهای پرخطر دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان یزد

مقدمه: رفتارهای پرخطر و سبک زندگی ناسالم عاداتی است که به طور معنی داری با ابتلاء و مرگ و میر نوجوانان در ارتباط است. لذا پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی برنامه ایمن سازی تربیتی - اجتماعی مبتنی بر رویکرد اسلامی با ایمن سازی در برابر استرس بر سبک زندگی دانش آموزان دختر با رفتارهای پرخطر دبیرستان شهرستان یزد انجام گرفت.روش بررسی: این مطالعه نیمه آزمایشی، با طرح پیش آزمون پس آزمون با دو گروه آزمایشی و یک گروه گواه بود. جامعه ی آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان یزد در سال تحصیلی 1394-1393 بودند. نمونه ی پژوهش 54 دانش آموز دختر دارای رفتار پرخطر بود که پس از نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای به سه گروه و سپس هر گروه به صورت گمارش تصادفی در گروه های آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. مداخلات در 12 جلسه 1 ساعت و 15 دقیقه ای، هفته ای یک جلسه و به مدت 3 ماه انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات مقیاس رفتارهای پرخطر زاده محمدی و همکاران و سبک زندگی (lsq) لعلی و همکاران بود. پرسشنامه سبک زندگی در دو مرحله قبل و بعد از آموزش توسط دانش آموزان تکمیل گردید. داده ها، با استفاده از آزمون های کوواریانس و lst در نرم افزار spss20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها:میانگین نمرات سبک زندگی پیش آزمون گروه آزمایشی ایمن سازی تربیتی-اجتماعی 140.77، ایمن سازی در برابر استرس 139.27 و کنترل 141.55 و در پس آزمون به ترتیب 156.83، 139.22 و 140.94 بود. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که برنامه ایمن سازی تربیتی -اجتماعی مبتنی بر رویکرد اسلامی منجر به بهبود سبک زندگی شده (0.001 =sig)، اما آموزش ایمن سازی در برابر استرس تفاوت معناداری ایجاد نکرد (0.085=sig). نتیجه گیری: به نظر می رسد مداخله آموزشی ایمن سازی تربیتیاجتماعی مبتنی بر رویکرد اسلامی، روش مناسبی برای بهبود سبک زندگی دانش آموزان با رفتارهای پرخطر باشد.