|
|
|
|
بررسی میزان تاثیر چند‌رسانه‌ای آموزشی مواد توهم‌زا بر نگرش و آگاهی دانش‌آموزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
|
|
منبع
|
اعتياد پژوهي - 1388 - دوره : 3 - شماره : 12 - صفحه:69 -78
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف: در تحقیق حاضرتاثیر چند‌رسانه‌ای آموزشی مواد‌توهم‌زا بر نگرش و آگاهی دانش‌آموزان پایه اول دبیرستان مورد بررسی قرار گرفت. روش: روش این تحقیق شبه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون تک‌گروهی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان پایه‌اول دبیرستان‌های منطقه 19 شهرتهران بود. نمونه آماری شامل 30 نفر از دانش‌آموزان دبیرستان شهید کلهر منطقه 19 آموزش و پرورش شهر تهران بود که به صورت نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. پس از طراحی و تولید نرم‌افزار آموزشی به صورت چند رسانه‌ای و همچنین تهیه ابزارهای پژوهش، ابتدا یک پیش‌آزمون نگرش و آگاهی بر روی دانش‌آموزان در یک جلسه اجرا شد، سپس آموزش به کمک چند رسانه‌ای آموزشی مواد توهم‌زا بر روی دانش‌آموزان اجرا و بعد از آموزش، پس آزمون اجرا شد. یافته‌ها: نتایج پژوهش حاکی از آن است که چند رسانه‌ای آموزشی مواد توهم‌زا بر نگرش و آگاهی دانش‌آموزان اول دبیرستان تاثیرگذار بوده است و آموزش یک نقش اساسی در ارتقاء نگرش و آگاهی دانش‌آموزان نسبت به مواد توهم‌زا ایفا می‌کند. نتیجه‌گیری: از این روش می‌توان برای پیشگیری از اعتیاد بهره برد.
|
|
کلیدواژه
|
Educational Multimedia ,Attitude ,Knowledge ,Hallucinogenic Substances ,چند رسانه‌ای آموزشی ,نگرش ,آگاهی ,مواد توهم‌زا
|
|
آدرس
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|