اثربخشی آموزش گروهی مثبت نگری بر تغییر نگرش به مواد مخدر در نوجوانان پسر در معرض خطر

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی مثبت نگری بر تغییر نگرش به مواد مخدر در نوجوانان پسر در معرض خطر انجام شد. روش: مطالعه حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی نوجوانان پسر در معرض خطر ساکن مناطق حاشیه شهر کرمانشاه در سال 1400 بود. از این بین، 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. شرکت کنندگان هر دو گروه پرسشنامه نگرش سنج مواد مخدر را در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. آموزش گروهی مثبت نگری در 8 جلسه 90 دقیقه ای با فراوانی یک جلسه در هفته بر روی گروه آزمایش اجرا شد. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری تجزیه‌ و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد آموزش گروهی مثبت ‌نگری بر مولفه‌های نگرش به مواد مخدر (اثرات، خطرات، و مصرف مواد) تاثیر مثبت داشت و باعث کاهش نگرش مثبت به مواد مخدر در بین شرکت‌کنندگان گروه آزمایش ‌شد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر می‌توان از آموزش مثبت‌نگری به‌عنوان شیوه‌ی موثری برای کاهش نگرش مثبت نسبت به مواد مخدر در نوجوانان در معرض خطر استفاده نمود. بنابراین، پیشنهاد می‌شود آموزش مثبت نگری در لیست برنامه‌های پیشگیری اولیه از اختلال مصرف مواد در مدارس، دانشگاه‌ها، و مراکز آموزشی قرار گیرد

the effectiveness of positivism group training in changing attitudes towards drugs in at-risk male adolescents

objective: the present research was conducted to evaluate the effectiveness of positivism group training on changing the attitude towards drugs among at-risk male adolescents. method: the current study was semi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. the statistical population included all at-risk male adolescents living in the outskirts of the city of kermanshah in 2021, of which 30 people were selected by the convenience sampling method and were randomly divided into two experimental (n= 15) and control (n= 15) groups. participants in both groups completed the attitude towards drugs questionnaire. positivism group training was presented to the experimental group in eight 90-minute sessions, with the frequency of one session per week. the data were analyzed by multivariate analysis of covariance. results: the results showed that the positivism group training positively affected the components of attitude towards drugs (effects, risks, and substance use) and reduced positive attitude towards drugs among the participants of the experimental group. conclusion: according to the results of the present research, positivism training can be used as an effective way to reduce the positive attitude towards drugs in at-risk adolescents. therefore, it is suggested that positivism training be included in the list of early prevention programs for substance use disorders in schools, universities, and educational centers.