نقش خودکنترلی، عواطف و شفقت به خود در پیش بینی آمادگی به اعتیاد

هدف: هدف پژوهش حاضر پیشبینی آمادگی به اعتیاد در دانشجویان بر اساس خودکنترلی، عواطف، و شفقت به خود بود. روش: روش این پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل همه دانشجویان دانشگاه‌های شهر تهران بود که در سال 1400-1399 مشغول به تحصیل بودند. از این بین، 279 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامههای آمادگی به اعتیاد، شفقت به خود، خودکنترلی، و عواطف پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد که بین آمادگی به اعتیاد در دانشجویان با عاطفه منفی رابطه مثبت و با خودکنترلی، عاطفه مثبت، و شفقت به خود رابطه منفی وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون حاکی از این بود که 67 درصد از واریانس آمادگی به اعتیاد دانشجویان بر اساس خودکنترلی، عواطف و شفقت به خود پیش‌بینی شد. نتیجه گیری: با توجه به یافته های این پژوهش به نظر میرسد که متخصصانی که با افراد وابسته به مواد سروکار دارند و در فرایند درمان آن‌ها حضور دارند می توانند عوامل همراه با اعتیاد مانند خودکنترلی، هیجانات، و شفقت به خود را در نظر گرفته و به طور همزمان با درمان اعتیاد، برای ارتقاء سطح این متغیرها نیز گام بردارند.

the role of self-control, emotions, and self-compassion in the prediction of addiction readiness

objective: the present study aimed to predict addiction readiness in students based on self-control, emotions, and self-compassion. method: the method of this research was descriptive-correlational. the statistical population included all students of tehran universities who were studying in 2020-2021. among them, 279 people were selected using convenience sampling method and responded to the addiction readiness, self-compassion, self-control, and emotions questionnaires. pearson’s correlation coefficient and regression analysis were used to analyze the data. results: the results showed that addiction readiness in students had a positive relationship with negative emotion and negative relationships with self-control, positive emotion, and self-compassion. in addition, regression analysis results showed that self-control, emotions, and self-compassion predicted 67% of the variance of addiction readiness in students. conclusion: according to the findings of this research, it seems that professionals who deal with substance-dependent individuals and are present in their treatment process, can consider factors associated with addiction such as self-control, emotions, and self-compassion, and simultaneously with addiction treatment, take steps to upgrade the levels of these variables as well.