مقایسه پریشانی روان شناختی، تکانشگری و تیپ شخصیتی d بین دانشجویان دارای نگرش مثبت و منفی به اعتیاد

هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه پریشانی روان شناختی، تکانشگری و تیپ شخصیتی d بین دانشجویان دارای نگرش مثبت و منفی به اعتیاد بود. روش: پژوهش حاضر یک طرح علّیمقایسه‌ای بود. جامعه‌ی آماری شامل همه دانشجویان کارشناسی دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی 97-1396 بود. از بین آن ها، نمونه ای به حجم 305 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شد. از بین این نمونه انتخاب شده، 50 نفر به عنوان افراد دارای نگرش مثبت به اعتیاد و 50 نفر به عنوان افراد دارای نگرش منفی به اعتیاد به عنوان نمونه نهایی انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها، از پرسش نامه نگرش نسبت به اعتیاد و مواد مخدر، پرسش نامه افسردگی، اضطراب و استرس 21 ، مقیاس تکانشگری بارت، و پرسش نامه تیپ شخصیتی d استفاده شد. داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره (مانووا) تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که بین دانشجویان دارای نگرش مثبت و منفی به اعتیاد در رابطه با افسردگی، اضطراب، تکانشگری کلی و مولفه های آن (تکانشگری بی‌برنامگی، تکانشگری حرکتی، تکانشگری شناختی)، تیپ شخصیتی d کلی و مولفه های آن (عاطفه منفی و بازداری اجتماعی) تفاوت معناداری وجود داشت. در کل، دانشجویانی که نگرش مثبتی در مورد اعتیاد داشتند، نمرات بالاتری در این متغیرها کسب کردند. اما در مولفه‌ی استرس بین دو گروه یاد شده تفاوت معناداری وجود نداشت. نتیجه گیری: نگرش مثبت به اعتیاد با سطوح بالای اضطراب، افسردگی، تکانشگری، و تیپ شخصیتی d که در مصرف مواد نقش دارند، مرتبط می باشد. بنابراین، پیشنهاد می‌شود که مراکز مشاوره و سلامت روان دانشگاه‌ها در راستای تغییر نگرش دانشجویان نسبت به اعتیاد و شناسایی دانشجویان دارای پریشانی روانشناختی و تکانشگری اقدام به اجرای کارگاه های پیشگیری از اعتیاد برای دانشجویان نمایند.

The Comparison of Psychological Distress, Impulsivity, and Type D Personality between Students with Positive and Negative Attitudes toward Addiction

Objective: This study aimed to compare psychological distress, impulsivity, and type D personality between students with positive and negative attitudes toward addiction. Method: The present study was a causalcomparative design. The statistical population consisted of all undergraduate students of Razi University of Kermanshah in 20172018. Among them, 305 students were selected by multistage cluster sampling. Among the selected sample, 50 individuals as those with positive attitudes toward addiction, and 50 individuals as those with negative attitudes toward addiction were selected as the final sample. To collect data, the attitude toward addiction and drug scale, the depression, anxiety and stress scale21, the Barratt impulsiveness scale, and the type D questionnaire were used. The Data were analyzed using multivariate analysis of variance (MANOVA). Results: The results showed that there were significant differences on depression, anxiety, total impulsivity and its components (nonplanning impulsivity, motor impulsivity, cognitive impulsivity), total type D personality and its components (negative affect and social inhibition) between students with positive and negative attitudes toward addiction. Overall, students who had a positive attitude toward addiction scored higher on these variables, but there was no significant difference between the two groups in stress component. Conclusion: A positive attitude toward addiction is associated with high levels of anxiety, depression, impulsivity, and type D personality involved in substance use. So, it is suggested that counseling centers and mental health of universities attempt to conduct addiction prevention workshops for students in order to change studentschr('39') attitudes toward addiction and identify students with psychological distress and impulsivity.