پیش‌بینی استعداد اعتیاد بر اساس خودتنظیمی ارادی و تحول مثبت نوجوانی در دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطۀ شهر کرمانشاه

هدف: هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی استعداد اعتیاد بر اساس خودتنظیمی ارادی و تحول مثبت نوجوانی در دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه شهر کرمانشاه بود. روش: روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعۀ آماری شامل دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطۀ شهر کرمانشاه بود. نمونه‌ای شامل 198 نفر به روش خوشه‌ای تصادفی چند‌مرحله‌ای از میان آن‌ها انتخاب شد. شرکت‌کنندگان مقیاس تحول مثبت نوجوانی (گلدوف و همکاران، 2010)، پرسش نامۀ خودتنظیمی ارادی (فروند و بالتز، 2002) و استعداد اعتیاد (وید و بوچر، 1992) را تکمیل کردند. یافته‌ها: نتایج حاصل از رگرسیون همزمان نشان داد متغیرهای خودتنظیمی ارادی و تحول مثبت نوجوانی توان پیش‌بینی استعداد اعتیاد را دارند. نتیجه‌گیری: می توان با آموزش مهارت‌های خودتنظیمی و اجرای برنامه‌های ارتقا دهندۀ تحول مثبت نوجوانی گرایش افراد به اعتیاد را کاهش داد.

prediction of addiction potential based on intentional self regulation and positive youth development in high school students in Kermanshah city

Purpose: The purpose of this study was to predict addiction potential based on intentional selfregulation and positive youth development in highschool students in Kermanshah. Method: The research method was descriptivecorrelational, and the statistical population included all high school students in Kermanshah. A sample of 198 people was selected through multistage cluster sampling. Participants completed the positive youth development scale (Goldhof et al., 2010), intentional selfregulation questionnaire (Freund and Balts, 2002) and addiction potential scale (Wade and Boucher, 1992) , then data were analyzed by SPSS version 25 software. Results: The results of simultaneous regression showed that intentional selfregulation and positive youth development could predict addiction potential. Conclusion: The results showed that there is a reverse and meaningful relationship between intentional selfregulation and positive youth development with addiction potential, as well as inentional selfregulation and positiv eyouth development can predict addiction potential in high school students. These results show that selfregulation skills training and the implementation of positive youth development programs can reduce the tendency of adolescence to addictionkeywords: addiction potential, intentional self regulation, positive youth development, students