>
Fa   |   Ar   |   En
   مقایسه اثربخشی گروه درمانی شناختی– رفتاری و ذهن‌ آگاهی مبتنی بر شناخت بر کاهش ولع مصرف در معتادان افیونی  
   
نویسنده صداقت زاده آرش ,ایمانی سعید ,شکری امید
منبع اعتياد پژوهي - 1397 - دوره : 12 - شماره : 49 - صفحه:243 -268
چکیده    هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری و ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت بر کاهش ولع مصرف در معتادان در حال ترک افیونی صورت گرفت. روش: روش این پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل افراد وابسته به مواد افیونی مراجعه کننده به مرکز ترک اعتیاد وابسته به شبکه بهداشت و درمان شهرستان سرپل ذهاب در نیمه اول سال 1396 بود. به روش نمونه گیری در دسترس تعداد 36 نفر با تشخیص وابستگی به مواد افیونی بر پایه ی معیارهای راهنمای تشخیصی و آماری نسخه پنجم، از افرادی که داوطلب دریافت خدمات درمانی و واجد معیارهای ورود بودند انتخاب شدند. به صورت تصادفی (12 نفر گروه آزمایش اول، 12 نفر گروه آزمایش دوم و 12 نفر گروه گواه) تخصیص داده شدند. از مصاحبه ی بالینی ساختاریافته dsm-5 نسخه ی بالینی (scid-5)، مصاحبه ی بالینی ساختاریافته dsm-5 نسخه ی بالینی (scid-5-pd) و پرسش نامه سنجش ولع هروئین برای جمع آوری داده ها استفاده شد. روش درمان ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت در 8 جلسه 2 ساعته و روش درمان شناختی - رفتاری در 12 جلسه 90 دقیقه ای در گروه های آزمایش اجرا شد. یافته ها: نتایج نشان داد بین اثربخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری و ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت در کاهش ولع مصرف (به جز مولفه ی عدم کنترل بر مصرف) در معتادان افیونی تفاوت وجود ندارد، اما در مقایسه با گروه گواه این تفاوت معنادار است. نتیجه گیری: گروه درمانی شناختی - رفتاری و ذهن آگاهی مبتنی بر شناخت از روش های درمانی تاثیر گذار بر کاهش ولع مصرف در معتادان افیونی می باشد.
کلیدواژه گروه درمانی شناختی– رفتاری، گروه درمانی ذهن‌ آگاهی مبتنی بر شناخت، ولع، معتادان افیونی
آدرس دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران
 
   Comparison of the Effectiveness of Group Cognitive-behavioral Therapy and Mindfulness-based Cognitive Therapy in the Reduction Craving in Opiate Addicts  
   
Authors Sedaghat zadeh A ,Imani S ,Shokri O
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved