پایایی امتحانات نهایی سال سوم متوسطه با استفاده از نظریه تعمیم‌پذیری

هدف پژوهش حاضر، نشان دادن کاربرد نظریه تعمیم‌پذیری در برآورد پایایی داده‌های امتحانات نهایی است. بدین منظور، امتحانات نهایی ادبیات فارسی و زیست‌شناسی رشته علوم تجربی سال سوم متوسطه که در خردادماه 1390 برگزار شده بود انتخاب گردید. در حوزه امتحانات ناحیه (1) شهرستان خرم‌آباد، از اوراق امتحانی درس ادبیات فارسی با 61 سوال، 540 ورقه و از درس زیست‌شناسی با 78 سوال، 420 ورقه با ملاحظات علمی و عملی به‌طور تصادفی انتخاب شد. تعداد مصححان دروس مذکور به‌ترتیب، 9 و 7 مصحح بود. در درس ادبیات فارسی، رویه سوالات با 8/43% و در درس زیست‌شناسی، اثر تعاملی سوالات با دانش‌آموزان با 4/64% بیشترین سهم را در واریانس نمره کل داشتند. نتایج نشان داد که هم نمرات دانش‌آموزان و هم سوالات از پایایی بالایی برخوردار بوده‌اند. همچنین، برای هر کدام از طرح‌های اندازه‌گیری، مطالعه d صورت گرفت. این پژوهش نشان داد که با استفاده از اصل تقارن نظریه تعمیم‌پذیری، پژوهشگران آموزشی می‌توانند هر کدام از اجزای یک سیستم آموزشی را به‌عنوان هدف اندازه‌گیری خود انتخاب کنند و پایایی آن را برآورد نمایند.