تحلیل کیفی محتوای کتاب‌های درسی هدیه‌های آسمان از منظر امر به معروف و نهی از منکر

هدف از این پژوهش، بررسی چگونگی آموزش امر به معروف و نهی از منکر در کتاب‌های درسی هدیه‌های آسمان و مقایسه آموزش‌ها در دوره ابتدایی تحصیلی می‌باشد. روش انجام پژوهش، روشی ترکیبی از نوع طرح اکتشافی است و بر روی کتاب‌هایِ هدیه‌های آسمان، پایه‌های دوم و ششم ابتدایی انجام شده است. بخش اول پژوهش به صورت تحلیل کیفی متن و به روش استقرایی انجام گرفته که نتیجه آن شناسایی و استخراج هشت مولفه مرتبط با آموزش امر به معروف و نهی از منکر در کتاب‌های مورد نظر است. در بخش دوم پژوهش که با استفاده از معیارهای کشف‌شده از بخش اول و به صورت کمی انجام شده، نیز نتایج جالبی به دست آمده است؛ از جمله اینکه مولفه‌های اول و دوم در کتاب‌های مورد نظر، از فراوانی بالایی برخوردارند و حجم زیادی از پیام‌های متنیِ مرتبط با آموزه امر به معروف و نهی از منکر، به آن‌ها اختصاص دارد. با استفاده از نتایج کیفی و کمی حاصل از این پژوهش، مقایسه چگونگی آموزش امر به معروف و نهی از منکر در این دو کتاب به‌خوبی صورت پذیرفته است. در نتیجه‌گیری کلی این‌گونه می‌توان بیان داشت که علی‌رغم اینکه در متن این دو کتاب، در هیچ بخشی به‌طور آشکار و مستقیم سخنی از امر به معروف و نهی از منکر و آموزش آن‌ها برده نشده است، ولی به‌طور غیرمستقیم و با روندی متناسب با رشد ابعاد سنی و عقلی دانش‌آموزان، آموزه دینی امر به معروف و نهی از منکر به‌خوبی آموزش داده شده است.