بررسی نیازها و علایق آموزشی بی‌سوادان و سوادآموزان گروه سنی 49-10 ساله

پژوهش حاضر با هدف «شناسایی نیازها و علایق آموزشی بی‌سوادان و سوادآموزان گروه سنی 49-10 ساله» و برای پاسخ‌گویی به سوالاتی درباره محتوای مورد نیاز و مورد علاقه آموزشی و مولفه‌های ایجاد انگیزه درونی و بیرونی بی‌سوادان و سوادآموزان و ارایه راهکارهای کلان و عملیاتی برای تامین نیازها و علایق آموزشی جامعه هدف، انجام شده است. پژوهش از نوع توصیفی و به دلیل میدانی بودن، پیمایشی است؛ و جامعه آماری آن را صاحب‌نظران، گروه‌های مرجع محلی، مدیران و کارشناسان سازمان نهضت سوادآموزی و ادارات آموزش پرورش، آموزش‌دهندگان، سوادآموزان و بی‌سوادان تشکیل داده‌اند. نمونه‌گیری، به تعداد 391 نفر، هدفمند و طبقه‌ای- تصادفی بوده است. ابزار گردآوری داده‌های پژوهش، پرسش‌نامه محقق‌ساخته، مصاحبه باز و نیمه‌ساختارمند و هم‌اندیشی، بوده است. داده‌ها به‌وسیله «آزمون t تک‌نمونه‌ای» و روش‌های معمول کیفی، مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشانگر آن است که سوادآموزان و بی‌سوادان 49-10 ساله از انگیزه درونی خوبی برای یادگیری برخوردارند، لذا در برنامه‌ریزی و تولید محتواهای آموزشی مورد علاقه بی‌سوادان و نوسوادان می‌بایست به زمینه‌های «نگرشی، دانشی و مهارتی» آنان توجه کرد. آنچه بیشتر در فرایند یافته‌های پژوهش مورد توجه قرار گرفت، رفع موانع یا تقویت مولفه‌های انگیزاننده درونی و بیرونی است که از دو جنبه محتوایی و برنامه‌ای در نتایج این پژوهش مدنظر قرارگرفته است.