تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر رشد مهارت های شفاهی دانش آموزان آذری زبان درپایه اول ابتدایی

چکیدهبرای بررسی تاثیر آموزش های پی شدبستانی بر رشد مهارت های شفاهی زبان فارسیدان شآموزان آذری زبان در پایه اوّل از بین 450 نفر جامعه آماری دانش آموزان پایه اوّلابتدایی منطقه هیر واقع در استان اردبیل تعداد 60 دان شآموز )شامل 30 نفر کودک کهپی شدبستان ی را گذرانده اند و 30 نفر که این دوره را نگذرانده اند( به روش نمونه گیریتصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب و همتاسازی شدند. با ب هکارگیری آزمون رشد زبانtold-p:3( (، مهارت های صحب تکردن، سازما نده یکردن، گو شکردن، معناشناسی،نحو و وا جشناسی، در این دو گروه از دان شآموزانِ پایه اوّل ابتدایی مورد سنجش قرارگرفت.با استفاده از آزمون t و آزمون u میانگین گرو هها از نظر هریک از مهار تهای مورد مطالعهبا هم مقایسه شد و نمرات خام، نمرات استاندارد و مرکب آزمودن یها به همراه جداول آنهاثبت و تحلیل شد. یافت ههای این مطالعه نشان داد که مهارت های شفاهی زبان فارسی دردان شآموزان پی شدبستانی گذرانده در حد متوسط و قاب لقبولی رشد یافته است در حالی کهدر مورد دان شآموزان پی شدبستانی نگذرانده چنین نیست. از لحاظ بهره های مرکب و تمامخرد هآزمون ها به غیر از تمایزگذاری کلمه تفاوت آماری معن اداری بین دو گروه موردمطالعه مشاهده گردید؛ لذا، با توجه به اهمیت و ضرورت دوره پی شدبستانی و با استناد بهیافته های پژوهش حاضر، لازم است این دوره برای تمامی کودکان مناطق دوزبانه ب هویژهمناطق آذری زبان به اجرا گذاشت ه شود.کلیدواژ هها: پی شدبستانی، مهارت های شفاهی زبان، مهارت های واژگانی، مهارت هایدستوری، زبان گفتاری، آزمون رشد زبان ) .)told