ش های تکمیل و بهبود نظام ضمن خدمت معلمان

معلمان نقطه ی آغاز و عنصر اصلی هر تحول در نظام آموزش و پرورش محسوب می شوند. برای اینکه آنها بتوانند وظایف حرفه ای و تخصصی و تربیتی خود را بهتر انجام دهند لازم است به طور مداوم امکان بهره مندی از آموزش‌های جدید و مهارت های تازه برای آنها فراهم گردد. این مهم از طریق طراحی و ا جرای نظام ضمن خدمت معلمان به نحوی که زمینه ی ارتقا علمی و‌تخصصی و به روز نمودن اطلاعات و کسب مهارت های جدید را امکان پذیر نماید، میسر می گردد. بدلیل اهمیت نظام تعلیم و تربیت در پیشرفت کشور، موضوع آموزش نیروی انسانی در آموزش و پرورش و به ویژه آموزش معلمان نسبت به سایر حوزه ها از اهمیت و حساسیت بیشتری برخوردار است.بنابر این بررسی نظام ضمن خدمت معلمان و ارایه راههایی برای بهبود وتکمیل آن امری ضروری می باشد.در این تحقیق هدف مطالعه شناسایی نقاط ضعف و قوت نظام موجود آموزش معلمان و ارایه راههایی برای تکمیل و بهبود آن می باشد. بدین منظور نظام ضمن خدمت معلمان از ? منظر شامل: میزان تاثیر دوره های ضمن خدمت اجرا شده ، نارسایی ها، میزان استفاده از روش ها و الگوهای جدید، روش ها و راهکارهای بهبود وتکمیل نظام معلمان وویژگی های مطلوب آن مورد بررسی قرار گرفته است.این تحقیق در مناطق ?? گانه شهر تهران اجرا شده است. روش پژوهش توصیفی است و برای ارزیابی وضع موجود اجرای دوره های ضمن خدمت از مدل ارزیابی مهارت حرفه ای معلمان گاسکی (cusky) استفاده شده است.بر اساس نتایج حاصل چهار عامل ذیل در بهبود و تکمیل نظام ضمن خدمت موثرتر می باشد.?نیازسنجی و طراحی اجرای دوره متناسب با نیاز شغلی معلمان?اجرای دوره های ضمن خدمت به روش کارگروهی و پروژه ای?مشارکت معلمان و مدیران قبل و حین دوره ها?تدارک فرصت مناسب برای شرکت کنندگان در دوره برای به کارگیری آموزش ها و مهارت های کسب شده