نگاهی نو به فلسفه و روش آموزش بزر گسالان در دیدگاه پایولو فریره

هدف مقاله حاضر معرفی فلسفه و روش «آگاه سازی انتقادی » در آموزش بزر گسالان وتحلیل اجتماعی انتقادی است. مروری بر برخی از مقالا ت پژوهشی که در داخل کشوردرباره دیدگاه تربیتی فریره تحریر شده حاکی از آن است که گرچه برخی از مضامین تربیتیو اجتماعی او در جامعه ما آشناست و تا حدی در مقالات مختلف به آن پرداخته شده است،اما کمتر به شکل یک نظام فکری معرفت ی منسجم مورد بررسی قرار گرفته است. در راستایهدف فوق خاستگاه های فکری معرفتی فریره بر حول چهار محور عمده فلسفه هگل،دیدگاه انتقادی مکتب فرانکفورت، ساختارگرایی گلدمن و اندیشه ویگوتسکی تب یین شدهاست. علاوه بر آن مبانی معرفت شناختی و هست یشناختی او نیز در چهارچوب هرمنوت کیانتقادی و ریالیسم انتقادی مورد بررسی قرار گرفته است.