تحلیل محتوای کیفی جلوه‌های بصری کتاب درسی پایه هفتم «انگلیسی در مدرسه: دانه»

پژوهش حاضر، درباره‌ تحلیل محتوای کیفی جلوه‌های بصری در کتاب دانش‌آموز انگلیسی درمدرسه: دانه پایه‌ هفتم است. این کتاب از بسته‌ آموزشی «انگلیسی در مدرسه: دانه» است که یک بسته‌ آموزشی برون‌سپاری‌شده در راستای موضوع چندتالیفی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش است. رویکرد پژوهش کیفی است و از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شده است. ابتدا براساس مبانی نظری زیباشناختی و مصوبه‌های سند برنامه‌ درسی ملی و همچنین دو سیاهۀ یزدان‌مهر و شوقی (2014) و رحیمی‌نژاد (1393) مولفه‌های مدنظر استخراج شد و متخصصان موضوعی اعتبار و روایی مولفه‌ها را بررسی کردند. مولفه‌های پژوهش عبارت‌اند از: آرایش ظاهری، طراحی جلد، تایپوگرافی، جلوه‌های هنری، صفحه‌آرایی و عناصر فرهنگی. نمونه‌ تحقیق شامل کلیه‌ جلوه‌های بصری کتاب دانش‌آموز است و دوازده متخصص موضوعی با این پژوهش همکاری کردند. محتوای کتاب دانش‌آموز براساس مولفه‌های اعتباربخشی‌شده تحلیل شد. یافته‌ها نشان دادند مهم‌ترین نقاط ضعف این کتاب عبارت‌اند از: ضعف در زاویه‌ دید و ترکیب‌بندی عکس‌ها، انتخاب نادرست برخی از روش‌های تصویرسازی ویژه‌ بزرگ‌سالان. همچنین مهم‌ترین نقطه‌قوت کتاب صفحه‌آرایی نسبتاً مناسب است. بنابراین، لازم است دوباره تصویرها با توجه به ویژگی‌های دانش‌آموز پایه‌ هفتم و با زاویه‌ دید مناسب، ترکیب‌بندی ساده و همراه با نقطۀ تاکید عکاسی شوند و برای تصویرسازی‌ها از روشی پیروی شود که در عین سادگی خطوط، رنگ‌های تخت و بدون حجم‌پردازی داشته باشند.

qualitative content analysis of the visual effects of the iranian 7th grade english textbook, english @ school: seed

this study was on the qualitative content analysis of the visual effects of iranian seventh-grade textbook english @ school: seed. this book is part of the english @ school: seed educational package, which has been outsourced in line with the multi-authored discussion of the fundamental reform document of education. it was a qualitative research with content analysis design. first, based on the aesthetic theoretical foundations, the approval of the national curriculum document, as well as the two checklists of yazdānmehr and shoghi (2014) and (rahiminezhad, 2014), the intended components were extracted. the reliability and validity of these components were examined by experts at the universities. after their accreditation and validity review, the components of the research included &appearance design&, &cover design&, &typography&, &artistic effects&, &page layout& and &cultural elements&. the research sample consisted of all the visual effects of the student textbook and 12 experts. the textbook content was analyzed based on the validated components. findings indicated that the most significant shortages of this book include the weakness in the viewing angle and composition of the photos, and incorrect selection of some methods of illustrations, specific to adults. and the relatively appropriate page layout is the greatest strength of this book. therefore, it is necessary that the photos to be taken again according to the characteristics of the 7th grade student with a suitable viewing angle, simple composition, and a point of emphasis, and all the images should be photographed using a method that has flat colors and no chiaroscuro processing, while keeping the lines simple.