مدل بودجه ریزی بر مبنای عملکرد: رویکرد بهینه سازی استوار (مورد مطالعه: دانشگاه تربیت مدرس)

با بررسی ادبیات موضوع، مد ل ریاضی که دربرگیرنده ساختار دوگانه بودج هریزی برمبنای عملکرد در دانشگاه باشد، مشاهده نشد. ازای نرو، هدف این پژوهش ارایه مدل pbbاست ب هطور یکه تخصیص بودجه به برنام هها، براساس اهمیت هر برنامه و تخصیص بودجهبه دانشکد هها، براساس سرانه دانشجویی مصوب توجه شود. با درنظر گرفتن معیارهایگوناگون در دانشگاه و با توجه به عدم قطعیت تصادفی موجود درتع یین پارامترهای حدودبالای بودجه درتمام سطوح دانشگاه، مدل برنام هریزی آرمانی استوار، در دانشگاه طراحیشد. نکته مهم در طراحی مدل، استفاده از ضریب کارایی برای تع یین ضریب اهمیت هرگروهآموزشی به منظور تخصیص بودجه به آن است. همچنین وزن آرما نها و میزان اهمیت هربرنامه براساس مقایس ههای زوجی توسط خبرگان تع یین شد. این مدل استوار دارای پنجآرمان، 1627 محدودیت و 1236 متغیر تصمیم است؛ نتایج ارایه شده در دو سطح کلان وعملیاتی و همچنین شبی هسازی مد لها، نشان از قابلیت بسیار بالای مدل استوار نسبت بهمدل قطعی، در پاسخگویی به عدم قطعیت موجود در پارامترهای مساله و همچنین مدیریتسطح ریسک تصمیم داشت. همچنین با تحقق نسبی بودجه مصوب برای هر دانشگاه،تصمی مگیرندگان م یتوانند با بهر هگیری از نتایج حاصل از حل مدل و شبی هسازی مدلاستوار، متناسب با بودجه تحققی‌افته، نسبت به تخصیص آن اقدام کنند.