نقش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در توسعه پایدار دریامحور

پیشینه و مبانی نظری پژوهش:  هنگامی که نوزاد انسان متولد می‌شود، تقریباً 70 درصد بدن آن از آب تشکیل شده است و تقریباً همین نسبت از کره زمین را نیز آب پوشانده است. سیاره زمین و بدن انسان تحت سیطره جهان مایع هستند و هرکسی که به طور گسترده با دریا خو گرفته باشد؛ کشش غریزی به سمت دریاها و اقیانوس ها را درک می‌کند. اما مهمترین بستر در جوامع برای ایجاد کشش غریزی ملت ها به سمت دریاها، نظام آموزشی آن جامعه می باشد. روش‌شناسی:  این پژوهش با هدف بررسی نقش دانشگاه ها در اجرای موفق توسعه پایداردریامحور که با محوریت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می باشد؛ انجام گرفته است. با بررسی مطالعات انجام شده در خصوص آموزش و علوم دریایی به بررسی تحلیلی نقش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در توسعه پایدار دریا محور کشور پرداخته شده است. یافته‌ها:  نتایج پژوهش نشان می دهد که وزارت علوم در قالب الگویی پیوسته و وابسته بهم می تواند زمینه دسترسی به اهداف اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی توسعه پایدار دریامحور را در کشور فراهم نماید. نتیجه‌گیری:  الگوی نقش وزارت علوم در توسعه پایدار دریامحور کشور شامل ایجاد و توسعه دانشگاه های دریایی کشور، رشته های بین رشته ای و فرارشته در حوزه دریا، دیپلماسی علوم و فناوری دریایی، تولیدات علمی دریایی، توسعه پژوهشکده های دریایی و سرمایه گذاری در زیست بوم دانایی و توانایی دریایی می باشد.

the role of the ministry of science, research and technology in sustainable sea-orienteddevelopment (humanities and management)

background and theoretical foundations: when a human baby is born, approximately 70% of its bodyis composed of water, and approximately the same proportion of the earth is covered by water. the planetearth and the human body are dominated by the liquid world, and anyone who is extensively attuned to thesea would understand the instinctive pull towards seas and oceans. but the most important platform insocieties for creating the instinctive pull of nations towards the seas is the educational system of that society.methodology: this research aims to examine the role of universities in the successful implementation ofsea-oriented sustainable development, which is centered on the ministry of science, research andtechnology. the study focuses on the studies conducted within the same scope.findings: the results of the research show that the ministry of science in the form of a continuous andinterdependent model could obtain the economic, social, and cultural aspects of sustainable developmentof the sea-oriented goals.conclusion: the role of ministry of science in sustainable development of maritime which includesinterdisciplinary and transdisciplinary fields, science diplomacy and maritime technology, marine scientificproductions, development of marine research institutes and investment in marine knowledge and abilitycan provide access to the economic, social and cultural goals of sea-oriented sustainable development inthe country.