بررسی روابط ساختاری اضطراب بیماری کووید-19 بر اساس انعطاف‫پذیری شناختی با نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک‫شده در دانشجویان

زمینه و هدف: اضطراب بیماری کووید-19 تهدیدی برای سلامت روان دانشجویان محسوب می شود و شناسایی عوامل روان شناختی موثر بر آن اهمیت خاصی دارد. پژوهش حاضر با هدف آزمون بررسی روابط ساختاری اضطراب بیماری کووید-19 بر اساس انعطاف پذیری شناختی با نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراک شده در دانشجویان انجام شد.روش کار: در این تحقیق توصیفی- همبستگی بر اساس قاعده کامری و لی، تعداد 322 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بصورت آنلاین انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های اضطراب کرونا ویروس، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی و پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری و بوسیله نرم افزارهای آماریspss27 و amos24 انجام شد.یافته ها: مدل کلی پژوهش با داده های تجربی برازش داشت (0/056=rmsea). بین انعطاف پذیری شناختی (0/001=p، 0/262-=β) و حمایت اجتماعی (β-0/516,p=0/001) با اضطراب بیماری کووید-19 ارتباط منفی و معناداری مشاهده شد. با استفاده از روش بوت استراپ، نقش میانجی حمایت اجتماعی بین انعطاف پذیری شناختی با اضطراب بیماری تایید شد .(0/338-،p=0/008)نتیجه گیری: با توجه به ارتباط معکوس بین میزان اضطراب ناشی از همه‌گیری کووید-19 و انعطاف‫پذیری شناختی و تایید نقش میانجی حمایت اجتماعی در دانشجویان، به ‌نظر می‌رسد بهبود انعطاف پذیری روان شناختی و وجود تمهیدات حمایتی از طرف خانواده و اطرافیان در زمان همه‌گیری کرونا ویروس ضروری باشد. 

Investigating the Structural Relationships of Covid-19 Disease Anxiety Based on Cognitive Flexibility with the Mediating Role of Perceived Social Support in Students

Background & objectives: Covid’s anxiety is a threat to students’ mental health and it is important to identify the psychological factors that affect it .The aim of the present study was to investigate the structural relationships of Covid19 anxiety disorder based on cognitive flexibility with the mediating role of perceived social support in students. Methods: In this descriptivecorrelational study, based on Kameri and Lee rule, 322 students of Islamic Azad University of Tehran Markaz were selected online through cluster random sampling. Coronavirus Anxiety Inventory, Psychological Flexibility Questionnaire and Perceived Social Support Questionnaire were used to collect data. Data analysis was performed using structural equation modeling by SPSS27 and AMOS24 statistical software.Results: The general model of the research was consistent with the experimental data (RMSEA=0.056). There was a negative and significant relationship between cognitive flexibility (p=0.001, β= 0.262) and social support (p=0.001, 0.516) with Covid19 anxiety. Using the bootstrap method, the mediating role of social support between cognitive flexibility and covid19 disease anxiety was confirmed (p=0.008, 0.338).Conclusion: Given the inverse relationship between the level of anxiety caused by the Covid19 epidemic and cognitive flexibility and confirmation of the mediating role of social support in students, it seems necessary to improve psychological flexibility and supportive measures by the family and others during coronavirus epidemic.