تدوین مدل سیاست های جذب دانشجو با تاکید بر رابطه بین دانشگاه و صنعت.

هدف این پژوهش تدوین مدل سیاست های جذب دانشجو با تاکید بر رابطه بین دانشگاه و صنعت بود. روش پژوهش ترکیبی اکتشافی دو مرحله ای از نوع ابزارسازی بود. روش پژوهش در مرحله کیفی، مطالعه موردی کیفی و مشارکت کنندگان بالقوه شامل اساتید دانشگاه، روسای دانشگاه و فعالین حوزه صنعت، مدیریت بودند.رویکرد نمونه گیری، هدفمند و روش نمونه گیری صاحبنظران کلیدی بود. گردآوری اطلاعات تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. ابزار پژوهش، مصاحبه عمیق نیمه ساخت مند بود. در بخش کیفی ودر قسمت اول، استخراج داده ها و مولفه ها با روش تحلیل مضمون یا تم می باشد سپس جهت ساخت مدل پژوهش از مصاحبه با خبرگان و پرسشنامه استفاده شده است. الگوی مستخرج از تجزیه وتحلیل یافته های پژوهش در قالب هفت بعد اصلی، یازده مولفه و سی شش معیار طراحی شد. هفت بعد اصلی عبارت اند از: « عوامل داخل و درون دانشگاهی » ،« سیاست گذاری وطراحی مجدد»،« عوامل خارج و برون دانشگاهی »،« ارتقاء آکادمیک »،« بسترهای قانونی »،« تحولات اساسی »، « نهادینه کردن ». در بخش کمی روش تحقیق توصیفی-پیمایشی بود و جامعه آماری شامل20 نفر از اساتید دانشگاه، روسای دانشگاه و فعالین حوزه صنعت، مدیریت و مسائل جذب دانشجو بودند. که برای اعتباریابی الگو، با استفاده از رویکرد نمونه گیری هدفمند و روش صاحبنظران کلیدی، 20نفر انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در بخش کمی، مقیاس محقق ساخته بر اساس شبکه مضامین بخش کیفی بود. تحلیل بخش کمی با تحلیل فازی برای تعیین اعتبار الگو انجام شد. نتایج بخش کمی با استفاده از تحلیل ahp فازی برای تعیین اعتبار الگو انجام شد.

Designing a Model for Cognitive Ability Assessment of Faculty Members in Tehran Province Universities

Abstract:The purpose of this study was to develop a model of student recruitment policies with emphasis on the relationship between university and industry. The research method was a twostep exploratory combination of instrument making. The research method in the qualitative stage, qualitative case study and potential participants included university professors, university presidents and industry activists, management. The sampling approach was purposeful and the sampling method was key experts. Data collection continued until theoretical saturation. The research tool was an indepth indepth interview. In the qualitative part and in the first part, the extraction of data and components is done by the method of content or theme analysis method. Then, to interview the research model, interviews with experts and questionnaires have been used. The extracted model from the analysis of the research findings was designed in the form of five main dimensions, eleven components and thirtysix criteria. The five main dimensions are: identity of the humanities, policy making, inability of the researcher’s desire, commercialization thinking, research structure. In the quantitative part, the research method was descriptivesurvey and the statistical population included 20 university professors, university presidents and activists in the field of industry, management and student recruitment issues. To validate the model, 20 people were selected using targeted sampling approach and key expertise method. The tools used in the quantitative section were the researchermade scale based on the network of themes of the qualitative section. Quantitative analysis was performed by fuzzy analysis to determine the validity of the model. The results of the quantitative section were performed using fuzzy AHP analysis to determine the validity of the model.