بررسی وضعیت سرمایه اجتماعی دانش آموزان پایۀ اول دبیرستان شهر تهران

مفهوم سرمایۀ اجتماعی، مفهومی پیچیده، چندوجهی و بین رشته ای است که از سیاستهای مهم اجتماعی و فرهنگی در بیشتر کشورها، ساخت و تولید آن از طریق آموزش منابع انسانی است. این امر موجب ارتقای سطح همکاری اعضای جامعه شده و موجب پایینآمدن سطح هزینه های تبادلات و ارتباطات می شود. برایناساس، با توجه به اینکه یکی از مهم ترین، پیچیده ترین و گسترده ترین سازمان های اجتماعی، نظام آموزشوپرورش است، پرداختن به موضوع سرمایۀ اجتماعی دانش آموزان هدف این پژوهش قرار گرفت. جامعۀ پژوهش کلیۀ دانش آموزان پایۀ اول دبیرستان شهر تهران هستند، از این جامعه نمونه ای به حجم 897 دانش آموز بهصورت تصادفی طبقه ای انتخاب شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات ارزیابی است. ابزار پژوهش پرسشنامۀ محققساخته 87سوالی است و جهت تحلیل داده ها از روش های ارزیابی میانگین و آزمون فریدمن استفاده شد. نتایج بیانگر آن است که: 1-وضعیت متغیر سرمایۀ اجتماعی، ابعاد و شاخص های آن در گروه های کل دانش آموزان، دانش آموزان پسر و دختر متفاوت است. 2-اولویت بندی متغیر سرمایۀ اجتماعی، ابعاد و شاخص های آن در گروه های کل دانشآموزان، دانش آموزان پسر و دختر متفاوت است.