مناسبت لغات استفاده شده در ترجمۀ ادبیات کودکان: رویکردی پیکره‌ای

برای تسهیل ارتباط با دنیای کودکان، انتظار می رود سطح دشواری و تعداد لغاتی که برای کودکان به‌کار گرفته می شود پایین‌تر از ادبیات بزرگسالان باشد تا درک متن ترجمه‌شده برای کودکان آسان تر باشد. هدف از این پژوهش یافتن پاسخی برای پرسش مقابل است: آیا لغات به‌کاررفته در کتاب های ترجمه شدۀ کودکان به فارسی، در مقایسه با واژگان پایۀ فارسی برای گروه سنی آنان مناسب است و با این واژگان مطابقت دارد؟ رویکرد این پژوهش نسبت به ترجمه توصیفی-تحلیلی است. پژوهش حاضر بر اساس مطالعات توصیفی ترجمه طوری (toury) و پیکره پژوهش مقایسه ای و تک زبانه است. برای پاسخ به پرسش پژوهش، مراحل زیر انجام شد: 64 داستان از انتشارات متفاوت گردآوری و واژگان پایۀ موجود در آنها استخراج شد. در ادامه با واژگان پایۀ فارسی از زبان کودکان ایرانی مقایسه شدند که به‌دست سازمان پژوهش، آموزش و برنامه ریزی، وزارت آموزش و پرورش ایران و به مدیریت دکتر نعمت زاده (1390) انجام شده است. این پژوهش نشان داد که واژگان موجود در کتاب های ترجمه شدۀ کودکان در مقایسه با لغات پایۀ سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی مناسب گروه سنی آنها نبود و با آنها مطابقت و هم‌پوشانی کافی نداشت.