ارتباط خودکارآمدی، تفکر انتقادی، سبک های تفکر و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری

Fa | Ar | En

ارتباط خودکارآمدی، تفکر انتقادی، سبک های تفکر و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری


نویسنده
منبع	مجله مراقبت پرستاري و مامايي ابن سينا - 1393 - دوره : 22 - شماره : 3 - صفحه:15 -23


کلیدواژه	وضعیت آموزشی، تفکر، کارآمدی، هوش هیجانی
آدرس