تاثیر به‌کارگیری برنامه آموزشی بر خودمدیریتی افراد مبتلا به صرع: مطالعه کارآزمایی بالینی

مقدمه: افراد مبتلا به صرع به ‌منظور سازگاری با تشنج و مدیریت آن، نیاز به شناسایی عوامل برانگیزاننده تشنج و به‌کاربردن اقدامات احتیاطی برای به حداقل رساندن آسیب تشنجی دارند. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر به کار گیری برنامه آموزشی بر خود مدیریتی بیماران مبتلا به صرع انجام گرفت.روش‌کار: این پژوهش به روش نیمه‌ تجربی روی 90 بیمار مبتلا به صرع مراجعه‌کننده به انجمن صرع ایران انجام شد. نمونه‌گیری به روش در دسترس بود و نمونه ها به روش تصادفی در دو گروه کنترل (45 نفر) و آزمون (45 نفر) قرار گرفتند. افراد گروه آزمون در سه جلسه آموزش حضوری شرکت کردند که یکی از پژوهشگران در انجمن صرع برگزار می‌کرد. همه بیماران فرم اطلاعات مربوط به بیماری، پرسش‌نامه های متغیرهای دموگرافیک و خودمدیریتی صرع را قبل و 6 هفته بعد از مداخله تکمیل کردند. سپس داده ها به روش آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف ‌معیار) و استنباطی (آزمون‌های آماری تی‌مستقل و تی‌زوجی) و آزمون کولموگروف اسمیرنوف با نرم‌افزار spps نسخه 22، تحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج مطالعه نشان داد قبل از اجرای برنامه آموزشی، دو گروه کنترل و آزمون در همه ابعاد خودمدیریتی دارویی، اطلاعات تشنج، ایمنی و سبک زندگی، تفاوت معنی‌داری نداشتند (0/05 p).نتیجه گیری: اجرای برنامه آموزشی خودمدیریتی، تاثیری مثبت بر ارتقای رفتارهای خودمدیریتی افراد مبتلا به صرع داشت. اجرای چنین برنامه هایی برای افزایش سازگاریِ افراد مبتلا به صرع با بیماری خود، توصیه می شود.

The Effect of Educational Program on Self-Management of Patients with Epilepsy: A Randomized Clinical Trial Study

Introduction: Patients with epilepsy need to learn to identify seizureinducing factors in order to adapt to seizure activity and disease management and taking precautionary measures to minimize seizure damage. The aim of this study was to determine the effect of an educational program on selfmanagement empowerment of patients with epilepsy.Methods: This quasiexperimental study was conducted on 90 patients with epilepsy referring to Iranian Epilepsy Association. The study used convenient sampling and samples were randomly divided into two groups: control (n= 45) and experimental group (n=45). The control group received routine training and the experimental group in addition to routine training, participated in three educational sessions held by the researcher in Epilepsy Association. All the patients completed a selfmanagement questionnaire before and six weeks after the intervention. The data were analyzed by SPSS 22 using KolmogorovSmirnov, independent paired ttest and descriptive statistics.Results: The findings showed that there were no significant differences between the two groups in terms of demographic characteristics (P>0.05). Before implementing educational program, the two groups showed no significant difference in medication, knowledge, information, safety and seizure scores (P> 0.05). After implementing educational program the two groups showed significant difference in the scores (P<0.01), which is indicative of the increased scores in experimental group.Conclusion: The results of the study indicated that the education has been effective in information, seizure control and safety of people with epilepsy. Implementation of such programs in order to better accommodate people with epilepsy with their illness is recommended.