تاثیر آموزش خودمراقبتی بر آگاهی و نگرش بیماران مبتلا به آسم: یک مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی

مقدمه: آسم از شایع‌ترین بیماری‌های مزمن تنفسی و یکی از معضلات اصلی سیستم‌های بهداشتی درمانی در بسیاری از جوامع دنیا و از جمله کشور ایران محسوب می‌شود. از موارد مهم در افزایش آگاهی و تغییر نگرش افراد، آموزش خودمراقبتی است. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش خودمراقبتی بر آگاهی و نگرش بیماران مبتلا به آسم انجام شد.روش‌کار: در این مطالعه نیمه‌تجربی، 104 بیمار مبتلا به آسم به روش نمونه‌گیریِ در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمون (52=n) و کنترل (52=n) تقسیم شدند. پیش از مداخله، پرسش‌نامه‌های آگاهی و نگرش را هر دو گروه تکمیل کردند. به گروه آزمون آموزش خودمراقبتی در چهار جلسه 60 دقیقه‌ای داده شد؛ در حالی که به گروه کنترل، هیچ‌گونه آموزشی داده نشد. 8 هفته پس از پایان مداخلات، پرسش‌نامه‌ها توسط دو گروه تکمیل شدند. داده‌ها با نرم‌افزار spss نسخه 16 و نیز با آمار توصیفی و آزمون‌های تی‌مستقل و تی‌زوجی در سطح اطمینان 95 درصد تحلیل شدند.یافته‌ها: نتایج نشان داد میانگین و انحراف‌معیارِ نمره آگاهی و نگرش پیش از شروع آموزش خودمراقبتی در گروه آزمون و کنترل تفاوت معنی داری نداشت (0/05> p). پس از آموزش، میانگین و انحراف‌معیار نمره آگاهی و نگرش بین گروه آزمون با کنترل از نظر آماری تفاوت معنی‌داری داشت (0/001>p). نتایج نشان داد که آگاهی و نگرش در گروه آزمون پس از مداخله به شکل معناداری بهبود یافته بود.نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد آموزش خودمراقبتی بر آگاهی و نگرش در بیماران آسمی موثر است. بنابراین با توجه به شیوع بالای این بیماری و بار اقتصادی و اجتماعی ناشی از آن، به‌کارگیری آموزش خودمراقبتی جهت بهبود آگاهی و نگرش بیماران مبتلا به آسم توصیه می‌شود.

The Effect of Self-care Education on knowledge and Attitude in Patients with Asthma: A Randomized Clinical Trial

Introduction: Asthma is one of the most common chronic respiratory diseases and one of the major problems in health systems in many societies around the world including Iran. Selfcare is one of the most important factors in raising the awareness and attitude of individuals. The purpose of this study was to investigate the effect of selfcare education on knowledge and attitude of patients with asthma.Methods: In this quasiexperimental study, 104 patients with asthma were selected by available sampling method and randomly divided into two groups (n=52) and control (n=52). Both groups filled the questionnaire of awareness and attitude before the intervention. The selfcare group was trained in four sessions of 60 minutes. The questionnaire was filled again this time by both groups, 8 weeks after the intervention. and the data was analyzed using SPSS 16, descriptive statistics, independent ttest and paired ttest at 95% confidence interval.Results: The results showed that there was no significant difference between the mean and standard deviation of knowledge and attitude scores before and after selfcare education (P> 0.05). There was a statistically significant difference between the mean and standard deviation of the knowledge and attitude of the experimental and control groups after the training (P<0.05). The results showed that the knowledge and attitude of the experimental group significantly improved after the intervention.Conclusion: The results of this study showed that selfcare education is effective on knowledge and attitude in asthmatic patients. Therefore, considering the high prevalence of this disease and its economic and social burden, selfcare education is recommended to improve the knowledge and attitude of asthmatic patients.