سنجش سازه‌های تئوری رفتار برنامه‌ریزی‌شده (tpb) در خصوص رفتارهای پیشگیری‌کننده از عفونت ادراری در مادران دارای دختر زیر 2 سال

مقدمه: عفونت ادراری یکی از مشکلات مهم در دوران کودکی است که آسیب های جبران ناپذیری بر سلامت کلیه های آنان دارد. هدف این پژوهش سنجش سازه های تئوری رفتار برنامه ریزی شده در خصوص رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت ادراری در مادرانی است که دختر زیر دو سال دارند. روش کار: این پژوهش مقطعی تحلیلی است که در آن 280 نفر از مادران دارای دختر زیر دو سال مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی به صورت تصادفی انتخاب شدند. اطلاعات توسط پرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن تایید شده جمع آوری شد. این پرسشنامه شامل: مشخصات دموگرافیک مادر، ابعاد مدل، رفتار برنامه ریزی شده و سیاهه عملکرد مادران بود. در نهایت داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 20 و از طریق آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: میانگین و انحراف معیار نمره نگرش 0/37±3/87، هنجار ذهنی 0/49±4/09، کنترل رفتار درک شده 0/47±4/32، قصد رفتاری 0/47±4/59، عملکرد 0/58±2/78 و آگاهی 0/1±0/62 بود. در تحلیل رگرسیونی متغیرهای آگاهی و قصد رفتار در مجموع 15 درصد (0/001=r2=0/16 ، b=1/342 ،p) از تغییرات رفتار را پیشگویی کردند. نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش در طراحی مداخلات آموزشی بر میزان آگاهی و سازه قصد رفتار به عنوان مهم ترین عوامل پیش بینی کننده رفتار مادران باید تاکید شود.

Investigating Predictive Factors of Power of the Theory Planned Behavior (TPB) on the Prevention of Urinary Tract Infection in Mothers Under 2 Years of Age

Introduction: One of the most important problems in childhood is urinary tract infections, which can lead to permanent damage to the kidneys. The purpose of this study was to measure the constructs of the theory of planned behavior regarding the preventive behaviors of urinary tract infection in mothers with a dughter under two years of age.Methods: This is a crosssectional and analytical study that was carried out on 280 mothers of girls under the age of two years who referred to health centers and were randomly selected. The data was collected by a researchermade questionnaire validity and reliability of which were confirmed. The questionnaire included demographic characteristics of the mother, dimensions of the planned behavioral model and maternal duty checklist. Finally, the data were analyzed using SPSS 20, Pearson correlation and linear regression tests.Results: Mean and standard deviation of attitude score (3.87 ±0.37), subjective norm (4.09 ±0.49), perceived behavior control (4.32 ±0.47), behavioral intention (4.59 ±0.47) performance (2.78 ±0.58) and knowledge (0.62 ±0.1) was observed. In regression analysis, variables of knowledge and intention to behave, predicted a total of 15% (R2=0.16, B=1.342, P=0.001) of behavioral change.Conclusion: According to the results of the study, in designing educational interventions, the awareness and structure of behavioral intention should be considered as the most important predictor of mothers rsquo; behavior.