>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر آگاهی و نگرش بیماری ایدز در دختران نوجوان ساکن در مراکز شبانه روزی بهزیستی  
   
نویسنده شبیری فاطمه ,عزتی اراسته فهیمه ,پارسا پریسا ,محمدی یونس
منبع مجله مراقبت پرستاري و مامايي ابن سينا - 1396 - دوره : 25 - شماره : 5 - صفحه:217 -225
چکیده    مقدمه : بیماری ایدز از جدی ترین مشکلات بهداشتی و مهلک ترین بیماری عفونی واگیردار قرن حاضر می باشد. عدم آگاهی کافی از بیماری، نوجوانان را به راحتی در معرض خطر ابتلا به بیماری قرار می دهد. افزایش دانش و نگرش بیماری ایدز بهترین راه پیشگیری از بیماری محسوب می شود. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر اگاهی و نگرش بیماری ایدز در دختران نوجوان می باشد.روش کار: این پژوهش یک مطالعه مداخله ای نیمه تجربی (تک گروهی) است که در سال 1395 بر روی دختران نوجوان ساکن مراکز شبانه روزی بهزیستی شهر همدان انجام شد و کلیه ی افراد واجد شرایط (30 نفر) وارد مطالعه شدند. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه سه قسمتی شامل مشخصات دموگرافیک، سنجش آگاهی و نگرش بود که سه بار (قبل ، بلافاصله و یک ماه بعد از مداخله) مورد استفاده قرار گرفتند. روایی پرسشنامه ها از طریق اعتبار محتوایی و صوری و پایایی آنها با ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss20 تجزیه و تحلیل گردید. میزان p کمتر از 0/05 معنی دار در نظر گرفته شد.یافته ها: یافته ها نشان دادند که در حیطۀ آگاهی قبل از مداخله 40% آگاهی ضعیف داشتند و در حیطۀ نگرش 36/6% افراد نگرش ضعیف داشتند و همچنین آگاهی و نگرش بلافاصله و یک ماه بعد از مداخله در طول زمان نسبت به قبل مداخله به شکل معنی داری افزایش یافته است ( 0/001>p). نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که مداخله اموزشی به روش مشاوره گروهی بر آگاهی و نگرش بیماری ایدز دختران نوجوان مراکز شبانه روزی موثر است.
کلیدواژه مشاوره، دانش، نگرش، سندرم نقص ایمنی اکتسابی، نوجوان، مراکز شبانه روزی بهزیستی
آدرس دانشگاه علوم پزشکی همدان, دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز مراقبت های مادر و کودک, گروه مامایی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی همدان, دانشکدۀ پرستاری و مامایی, کمیتۀ تحقیقات دانشجویی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی همدان, دانشکدۀ پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات مراقبت بیماریهای مزمن در منزل, گروه مامایی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی همدان, دانشکدۀ بهداشت، مرکز تحقیقات مدل‌سازی بیماری‌های غیرواگیر, گروه اپیدمیولوژِی, ایران
 
   The Effect of Group Counseling on Knowledge and Attitudes About AIDS Among Adolescent Girls Living in Welfare Boarding Centers  
   
Authors Ezzati Arasteh Fahimeh ,Shobeiri Fatemeh ,Parsa Parisa ,Mohammadii Younes
Abstract    Introduction: AIDS is one of the most serious health problems and one of the deadliest contagious and infectious diseases of this century. With lack of sufficient awareness of this disease, adolescents easily put themselves at risk of it. Increased knowledge about AIDS and attitude is the best way to prevent the disease. The goal of this research was to study the effect of group counseling on AIDS knowledge and attitude of adolescent girls.Methods: This is a Semiexperimental and interventional study (single band) conducted in 2016 on adolescent girls living in welfare boarding centers in Hamadan. All eligible persons (n =30) entered the study. The data collection tool was questionnaires with three parts including demographic information and evaluation of knowledge and attitude that were used three times (before, immediately after and one month after treatment). Validity of questionnaires was confirmed through the content and ostensible credit, and their reliability was evaluated by Chronbach rsquo;s alpha. Data was analyzed using descriptive and inferential statistical methods using SPSS20.Results: The results showed that before the intervention, 40% of People had poor knowledge and 36.6% of people had poor attitude. The knowledge and attitude increased significantly (P<0/001) immediately in a month after the intervention, compared to the time before the intervention.Conclusion: The results showed that educational intervention through group counseling on AIDS can affect the adolescent girls rsquo; knowledge and attitude in welfare boarding centers.
Keywords Counseling ,Knowledge ,Attitude ,AIDS ,Adolescent ,Welfare Boarding Centers
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved