|
|
کارآمدی آموزش جامع مهارت فرزندپروری سلامت محور به مادران بر اصلاح رفتار غذاخوردن کودکان دارای اضافه وزن
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نوحی شهناز ,حاتمی حمیدرضا ,جانبزرگی مسعود ,بنیجمالی اشرفالسادات
|
منبع
|
دانش و تندرستي در علوم پايه پزشكي - 1395 - دوره : 11 - شماره : 3 - صفحه:17 -24
|
چکیده
|
مقدمه: اضافه وزن و چاقی در کودکان با سرعت روبه افزایش است و پیشبینی میشود جمعیت کودکان چاق جهان تا سال 2020 به 9.1 درصد برسد؛ چاقی دوران کودکی با بسیاری از شرایط ناسازگار سلامت مانند بیماری عروق قلبی، دیابت نوع 2، افزایش چربی و فشارخون، ناخوشی و مرگ و میر در بزرگسالی ارتباط دارد. در همین راستا این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش جامع مهارت فرزندپروری سلامت محور به مادران بر اصلاح رفتار غذاخوردن کودکان انجام شده است. مواد و روشها: در این مطالعه تعداد 50 نفر از مادران (به همراه فرزندشان) براساس معیارهای ورود- خروج با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به تصادف در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. گروه مداخله بهصورت هفتگی و هر جلسه به مدت 90 دقیقه طی 14 جلسه تحت آموزش قرار گرفتند. هر یک از آزمودنیها قبل و بعد از آموزش به کلیه گویههای پرسشنامههای دموگرافیک و رفتار غذاخوردن کودکان (cebq) پاسخ دادند. دادهها با استفاده از نسخه 21 نرمافزار آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج: تحلیل یافتهها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد آموزش جامع مهارت فرزندپروری سلامت محور باعث اصلاح نمرات رفتار غذاخوردن کودکان (به جز میل به آشامیدنی) گروه مداخله در مقایسه با گروه کنترل شده است (0.05>p). نتیجهگیری: نتایج این بررسی نشان داد که آموزش جامع فرزندپروری سلامت محور به مادران، به اصلاح رفتار غذاخوردن کودکان دارای اضافه وزن منتهی میشود. همچنین بهنظر میرسد که شاخص تودهبدنی (bmi) کودکان بهواسطه اصلاح رفتار غذا خوردن، کاهش خواهد یافت.
|
کلیدواژه
|
مهارت فرزندپروری سلامت محور ,رفتار غذاخوردن ,کودکان دارای اضافه وزن
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, دانشکده علوم انسانی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه جامع امام حسین تهران, دانشکده علوم انسانی, گروه روانشناسی, ایران, پژوهشگاه حوزه, ایران. دانشگاه قم, ایران, دانشگاه الزهرا تهران, دانشکده علوم انسانی, گروه روانشناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|