سلامت سیاره‌ای و حرفۀ پزشکی: یک بحث گروهی متمرکز با دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

زمینه: سلامت سیاره‌ای یک مفهومی است که نشانگر آن است سلامت انسانی با سلامت سامانه‌های طبیعی زمین در پیوند بوده و از یکدیگر غیرقابل تفکیک می‌باشند. سلامت سیاره‌ای به اهمیت سامانه‌های طبیعی در موارد بیماری‌های حاصله و آسیب‌های بالقوه‌ای که از آشفتگی‌های انسان‌ساز این سامانه‌ها برمی‌آیند، می‌پردازد.مواد و روش‌ها: به منظور بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر پیرامون سلامت سیاره‌ای در ارتباط با حرفۀ پزشکی، از شیوۀ کیفی بحث گروهی متمرکز (fgd)  استفاده گردید. چهار دورۀ بحث گروهی متمرکز با مشارکت 21 نفر از دانشجویان پزشکی طراحی شد. میزان آشنایی دانشجویان پزشکی با تغییرات اقلیمی و پیوند آن‌ها با سلامت (هدف اول)، گسترۀ اختیار وظیفه‌ای پزشک در پیوند با سلامت سیاره‌ای و چگونگی علاقمند نمودن دانشجویان پزشکی با این وظیفه (هدف دوم)، محور هر دوره از بحث‌های گروهی متمرکز بود.یافته‌ها: دانشجویان پزشکی از طریق رسانه‌ها و همچنین تجربیات فردی از تغییرات اقلیم و اثرات آن بر محیط زیست و از ارتباط تنگاتنگ و ارگانیک چالش‌های انسان‌ساز زیست محیطی با سلامت، آگاهمند بودند. اکثر آن‌ها توجه به مسائل زیست محیطی را از جمله وظایف اخلاقی و سازمانی یک پزشک آینده قلمداد کرده و استفاده از روش‌های جذاب و چند رسانه‌ای همراه با کار عملی میدانی جهت ارتقاء آگاهی دانشجویان پزشکی در مورد مقولات در پیوست با سلامت سیاره‌ای تاکید نمودند. نتیجه‌گیری: با اجتناب از روش‌های سنتی می‌توان به طریق شیوه‌های خلاقانه و نوآورانه در قالب فعالیت‌های میان رشته‌ای و میدانی، آموزش‌های سلامت سیاره‌ای را در برنامه‌های آموزش پزشکی ادغام نمود تا پزشکان آینده از آگاهی کافی برای رویارویی با چالش‌ها و مسائل سلامت حاصله از تغییرات اقلیمی انسان‌ساز، برخوردار گردند. 

planetary health and medical profession: a focus group discussion with medical stu-dents of bushehr university of medical sciences

background: planetary health is a concept that denotes the human health is connected with earth’s natu-ral systems and they are not separable from each other. planetary health indicates for the importance of earth’s natural systems in terms of averted cases of disease and the potential harm that arises from human-caused perturbations of these systems.materials and methods: in order to evaluate the perspective of medical students of bushehr university of medical sciences about planetary health in relation to medical profession, the method of focus group discussion (fgd) was used. four sessions of fgds with participation of 21 medical student were de-signed. the level of their knowledge on climate change and its relationship with human health (the first goal), the scope of physicians’ duty in connection with planetary health, and how to introduce this duty to medical students (the second goal) were the keystones of the fdg sessions.results: the medical students were thoroughly aware of climate change and its impacts on environment via the media and their personal experiments. they also had a high level of knowledge about the close relation of human-caused perturbations with human health. the majority of participants believed that the attention to bioenvironmental challenges should be among the ethical and organizational duty of the future physicians. the use of attractive and multimedia approaches in association with field work were emphasized to improve the level of medical students’ knowledge about topics of planetary health.conclusion: it is possible to integrate planetary health educations into the medical curricula by avoid-ance of traditional methods and turning to innovative and creative approaches in the format of interdisci-plinary and field works. hence, the future physicians will attain a sufficient level of knowledge in order to combat with human-caused climate perturbations.