میزان آگاهی پرستاران شاغل در بیمارستان‌های شهر شیراز در مورد خون و فرآورده‌های خونی در سال‌های 1399-1398

سابقه و هدف عدم آگاهی از جنبه‌های مختلف فرآیند تزریق خون می‌تواند منجر به بروز عوارض خطرناکی در بیمار گردد. با توجه به اهمیت آموزش پرستاران در زمینه تجویز خون و فرآورده‌های خونی، بر آن شدیم تا به بررسی میزان آگاهی پرستاران شاغل در بیمارستان‌های شهر شیراز در زمینه طب انتقال خون بپردازیم.مواد و روش‌هااین پژوهش توصیفی تحلیلی به روش مقطعی بر روی پرستاران شاغل در بیمارستان‌های شیراز انجام گرفت. یادگیری با استفاده از پرسشنامه تعیین سطح آگاهی فراگیران در قبل و بعد از دوره توسط آزمون پری و پست تست انجام شد. پرسشنامه از دو قسمت مشخصات دموگرافیک و 28 سوال چهار جوابی در مورد نحوه تزریق خون؛ مشخصات و اندیکاسیون‌ها و عوارض تزریق خون تشکیل شده بود. مجموع امتیاز این چک لیست 28 امتیاز بود. داده‌ها با 23spss و آزمون‌های t ، مجذور کا، مک‌نمار، آنوا و همبستگی پیرسون آنالیز شد.یافته‌هامیانگین نمره آگاهی پرستاران در زمینه طب انتقال خون بعد از آموزش به طور معناداری افزایش یافته بود(3.80 ± 13.47 از 28 به 5.45 ± 20.21 از 28)(p < 0.001). افزایش آگاهی در تمام آیتم های مرتبط (تزریق خون، پلاکت، پلاسما و عوارض تزریق خون) معنادار بود. نتیجه گیریبا توجه به اهمیت آگاهی پرستاران در انجام تزریق خون ایمن و کاهش خطاهای ناشی از تزریق و عدم آگاهی کافی پرستاران در زمینه طب انتقال خون به نظر می‌رسد، آموزش پرستاران و به روز نمودن آگاهی آن ها در زمینه طب انتقال خون به طور منظم و مستمر و ارزشیابی میزان تاثیر آموزش بر عملکرد پرستاران بسیار ضروری باشد.

Study of Nurses Knowledge regarding Blood Transfusion in Shiraz hospitals, 2019-2020

AbstractBackground and ObjectivesConsidering the importance of training of nurses in the field of blood transfusion, we evaluated the level of knowledge of nurses regarding blood transfusion.Materials and MethodsThis was a descriptive crosssectional study performed on nurses in Shiraz hospitals in 20192020. The level of knowledge was determined using a questionnaire before and after the course by pretest and posttest. The questionnaire consists of two parts. The first part has a questions regarding demographic characteristics . The second part has 28 fouranswer questions about blood and blood components, indication, administration and complications. The data was analyzed using SPSS23 software by paired t tests, chisquare, McNamara , change score t test, Anova ,and correlation tests .ResultsThe mean score of awareness after class was significantly increased (13.47 ± 3.80 from 28 to 20.21 ± 5.45 out of 28) (p < 0.001). The increase in awareness was significant in all blood transfusion items .Conclusions Due to the lack of sufficient knowledge of nurses in the field of blood transfusion the education of nurses is essential to improve blood safety. Therefore, planning training classes in the field of transfusion medicine on a regular and continuous basis and evaluating the impact of education is recommended.