تاثیر آموزش به روش پیامک بر نمره مراقبت از خون

سابقه و هدف ارتقای دانش، نگرش و مهارت پرستاران در هموویژیلانس، می‌تواند در زمینه مدیریت مصرف خون کمک‌کننده باشد. هدف این مطالعه، تعیین تاثیر آموزش به روش پیامک بر مراقبت از خون بود. مواد و روش‌هامطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی بوده و جامعه آماری آن، کلیه پرستاران شاغل در بیمارستان‌های شهر بندرعباس در نیمه اول سال 1397 بود. از طریق نمونه‌گیری تصادفی از دو بیمارستان، گروه مداخله و کنترل و از هر بیمارستان 30 پرستار انتخاب شدند. برای پرستاران گروه مداخله 60 پیامک در مورد هموویژیلانس، روزی دو بار ارسال شد. یک بار قبل از آموزش با بازرسی بیمارستانی چک لیست نحوه ارزیابی نظام مراقبت از خون مربوط به بیمارستان با کد 00.hv.003.chl/01 پر شده و بار دوم بعد از اتمام دوره آموزشی مجدداً چک لیست با انجام بازرسی چک شده و نمره چک لیست ارزیابی هموویژیلانس در دو گروه مقایسه شد. داده‌ها با نرم‌افزار 19 spss و آزمون‌های آماری دقیق فیشر، کای‌اسکوئر، تی مستقل و تی زوجی تحلیل شدند.یافته‌هابین دو گروه از نظر توزیع متغیرهای زمینه‌ای پرستاران، تفاوتی وجود نداشت. نمره حاصل از چک لیست مراقبت از خون قبل از مداخله در دو بیمارستان تفاوت معناداری نداشت ولی بعد از مداخله نمره مراقبت از خون در بیمارستان گروه مداخله بالاتر بود(p ≤ 0.001)..نتیجه گیریبر اساس نتایج می‌توان گفت که آموزش به روش پیامک بر نمره مراقبت از خون موثر بوده و می‌توان روش به کار گرفته شده در پژوهش حاضر را جهت آموزش هموویژیلانس به پرستاران استفاده کرد.

The effect of education by SMS method on blood care

AbstractBackground and ObjectivesImproving the level of knowledge, attitude and skills of nurses in the field of hemovigilance can be very helpful in the field of blood consumption management. This study aimed to determine the effect of education by SMS method on hemovigilance. Materials and MethodsThis study was semiexperimental in which all nurses working in two hospitals of Bandar Abbas in the first 6 months of 2018 were our statistical research community. Two hospitals were selected through random sampling and divided into intervention and control groups. Then, 30 nurses were selected from each hospital. For the nurses of the intervention group, 60 text messages about homovigilance were sent twice a day. Once before the training during the hospital inspection, the checklist on how to evaluate the blood care system (hemovigilance) of the hospital with the code 00.HV.003.CHL/01 was filled out and the second time after the training course and the scores of the homovigilance assessment checklists were compared. Data were analyzed using SPSS19 using Fisherchr('39')s exact test, Chisquare, independent ttest, and paired ttest. ResultsThere were no differences between the two groups regarding the background variables of nurses. The scores of hemovigilance checklist before the intervention in the two hospitals were not significantly different; however, after the intervention the score of hemovigilance in the hospital of the intervention group was higher (p le; 0.001). Conclusions Thus, education by SMS method is effective on blood care score and the method used in the present study can apply to train nurses on homovigilance.