مقایسه تاثیر آموزش گروهی و مشاوره گروهی بر بُعد عاطفی خودمراقبتی بیماران مبتلا به دیابت نوع دو

زمینه و هدف: بیماران مبتلا به دیابت برای شناخت و درک موقعیت سلامتی خود، تصمیم گیری برای مراقبت های سلامتی، تغییر رفتارهای سلامتی و بهبود خودمراقبتی، نیازمند کمک و آموزش هستند. طبق نظر who؛ آموزش، اساس و شالوده درمان دیابت است. اهداف کلیدی آموزش دیابت، تغییر رفتار افراد و ارتقای خودمراقبتی است. خودمراقبتی عاطفی که توجه خاص به آن ضروری است، در برگیرنده احساسی است که نسبت به خود و توانایی های خود برای مدیریت احساسات و مقابله با مشکلات داریم و توجه به آن ضروری است. هدف از این مطالعه، مقایسه تاثیر آموزش گروهی و مشاوره گروهی بر بعد عاطفی خودمراقبتی بیماران مبتلا به دیابت نوع دو بود.روش تحقیق: در یک مطالعه کارآزمایی بالینی، 112 بیمار دیابتی نوع دو مراجعه کننده به مرکز دیابت پارسیان مشهد در سال 1393، به صورت دردسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در سه گروه مشاوره (37 نفر)، آموزش گروهی (37 نفر) و کنترل (38نفر) قرار گرفتند. برنامه مشاوره گروهی و آموزش گروهی شامل پنج جلسه 1/5 ساعته بود که با فاصله سه روز، در قالب گروه های 8 تا 10 نفره، اجرا شد. پرسشنامه بُعد عاطفی خودمراقبتی بیماران دیابتی، قبل از مداخله و دوماه پس از اتمام مداخله تکمیل گردید. داده های اصلی با استفاده از نرم افزار آماری spss (11/5) و با کمک آزمون های آماری تی زوجی و آنالیز واریانس یک طرفه، در سطح معنی داری 0/05 تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: بُعد عاطفی خودمراقبتی بیماران دیابتی، قبل از مداخله در سه گروه تفاوت معنی داری نداشت (0/834=p). در مرحله بعد از مداخله، میزان خودمراقبتی به طور معنی داری در گروه مشاوره (14/7±36/3) و آموزش گروهی (31/5±11/4) نسبت به گروه کنترل (19/1±50/5) کاهش داشت؛ که به معنی بهبود است (0/001>p). اما تفاوت معنی داری بین دو گروه آموزش گروهی و مشاوره گروهی وجود نداشت (0/394=p).نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه می توان گفت که نه تنها آموزش گروهی، بلکه مشاوره گروهی می تواند به ارتقای بُعد عاطفی مراقبت از خود بیماران مبتلا به دیابت کمک کند؛ از این رو هر دو روش موثر است. بنابراین توصیه می شود با توجه به توان، تجربه و دانش پرستاران و امکانات مددجو، از هر یک از این دو روش، در خودمراقبتی بیماران مبتلا به دیابت نوع دو استفاده شود.

Comparison between the effect of group education and group counseling on emotional self-care in type II diabetics

Background and Aim: Diabetics are in need of assistance and education in order to know and understand their health status decision making for health care, health behavior changes, and improving health care. According to WHO, education is the cornerstone of diabetes treatment. Key goals of diabetes education are behavior change and promotion of selfcare. Emotional selfcare, which requires special attention, is a type of selffeeling an individual has regarding himself/herself and his/her own abilities to manage different emotions and fight against various problems.The current study aimed at comparing between the effect of group education and that of group counseling on emotional selfcare in type II diabetics.Materials and Methods: In a clinical trial, 112 type II diabetics referring to Mashhad Parsian Diabetes Clinic in 2014 were selected through convenient sling.They were randomly allocated into three groups i.e. counseling (n=37), education (n=37), and control (n=38). Group counseling and group education were held for five sessions (1.5 hours each) every three days each group consisting of 8 to 10 patients. A researcherdesigned diabetes emotional care questionnaire was filled out before and two months after the intervention per each subject.Finally the obtained data was analyzed by means of SPSS (V. 11.5) applying paired. TTest and ANOVA at the significant level of P=0.05.Results: The groups did not show any significant differences in emotional selfcare before the intervention (P=0.834). After the intervention, however, selfcare significantly decreased in patients who had group counseling (36.3plusmn 14.7) and group education (31.5plusmn 11.4) compared to the control group (50.5plusmn 19.1) P=0.001.Conclusion: Regarding the results, one can say not only group education but also group counseling can improve emotional selfcare in diabetics. Thus, it is recommended that with regard to ability, experience, and knowledge of nurses and capabilities of the subjects either of these two methods should be used in self care of. type II diabetics.