|
|
|
|
مقایسه ابعاد مهارت‌های اجتماعی دانشآموزان ابتدایی مدارس غیردولتی بدون کیف و دولتی شهر اصفهان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سبزوار مریم ,لیاقتدار محمدجواد ,عابدی احمد
|
|
منبع
|
رويكردهاي نوين آموزشي - 1394 - دوره : 10 - شماره : 1 - صفحه:105 -120
|
|
چکیده
|
هدف از این مطالعه، مقایسه ابعاد مهارت های اجتماعی دانشآموزان مدارس غیرانتفاعی بدونکیف و مدارس دولتی است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان پایه چهارم و پنجم دبستانهای بدونکیف و دولتی شهر اصفهان بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. از آزمودنی ها خواسته شد به پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (1990) پاسخ دهند. روش مطالعه علّی- مقایسهای بود. داده‌های به دست آمده با روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین مهارت اجتماعی دانشآموزان مدارس بدون کیف و دولتی تفاوت معنی داری وجود دارد. میان این دو گروه در دو بعد ابراز وجود و کنترل خود تفاوت معناداری وجود دارد. در ابعاد همکاری و همدلی تفاوت معنی داری مشاهده نشد.
|
|
کلیدواژه
|
مهارت اجتماعی ,همکاری ,ابراز وجود ,همدلی ,کنترل خود
|
|
آدرس
|
اصفهان, کارشناس ارشد برنامه‌ریزی آموزشی, ایران, اصفهان, استاد گروه علوم تربیتی, ایران, اصفهان, دانشیار گروه روا‌‌ن‌شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|