تدوین مدل اضطراب کرونا بر اساس عدم تحمل بلاتکلیفی با میانجی‌ گری تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان پزشکی: یک مطالعه توصیفی

زمینه و هدف: اضطراب ناشی از کرونا موجب پدید آمدن طبقه خاصی از اضطراب‌ها شده که از این بیماری فراگیر نشات گرفته و ویژگی‌های روان‌شناختی بشر را به چالش کشیده است. لذا مطالعه حاضر به تدوین مدل اضطراب کرونا بر اساس عدم تحمل بلاتکلیفی با میانجی‌گری تنظیم شناختی هیجان پرداخته است. مواد و روش‌ها: این مطالعه از نوع توصیفی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بود که در سال تحصیلی 1401-1400 مشغول به تحصیل بودند. بر اساس ملاک ورود 350 دانشجوی پزشکی به‌صورت هدفمند و در دسترس انتخاب و مقیاس اضطراب کرونای ghobadian، پرسش نامه عدم تحمل بلاتکلیفی freeston و همکاران و پرسش نامه تنظیم شناختی-هیجانی garnefski و همکاران را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از روش تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که راهبردهای تنظیم شناختی هیجان می‌توانند رابطه بین عدم تحمل بلاتکلیفی با اضطراب کرونا را میانجی‌گری کنند (0/481=beta). به‌عبارت دیگر، عدم ‌تحمل بلاتکلیفی از طریق راهبردهای مثبت (0/721-=beta) و منفی (0/321-=beta) تنظیم شناختی هیجان، میزان اضطراب کرونا را در دانشجویان پزشکی پیش‌بینی می‌کند (0/001>p). نتیجه‌گیری: یافته های مطالعه حاضر نشان داد در اضطراب کرونا عوامل روان‌شناختی مانند راهبردهای منفی تنظیم شناختی هیجان و عدم تحمل بلاتکلیفی دخیل هستند. به‌عبارت دیگر، عدم تحمل بلاتکلیفی دانشجویان افزایش و راهبردهای مثبت تنظیم شناختی هیجان کاهش اضطراب کرونا را پیش‌بینی می‌کنند.  

designing the model of corona anxiety based on intolerance of uncertainty with the mediation of cognitive emotion regulation in medical students: a descriptive study

background and objectives: the anxiety due to coronavirus has caused the emergence of a special class of anxieties that originates from this widespread disease and has challenged the psychological characteristics of humans. therefore, the present study developed the corona anxiety model based on intolerance of uncertainty with the mediation of cognitive emotion regulation.materials and methods: this is a descriptive study. the statistical population of this research included all the medical students of shahid beheshti university of medical sciences who were studying in the academic year of 2021-2022. based on the inclusion criteria, 350 medical students were selected by purposive and convenience sampling methods and completed the ghobadian’s corona anxiety scale, freeston’s intolerance of uncertainty questionnaire, and garnefski’s cognitive emotional regulation questionnaire. data were analyzed using path analysis method.results: cognitive emotion regulation strategies can mediate the relationship between intolerance of uncertainty and coronavirus anxiety (beta=0.481). in other words, intolerance of uncertainty through positive (beta=-0.721) and negative (beta=-0.321) strategies of cognitive regulation of emotion predicts the level of coronavirus anxiety of medical students (p<0.001).conclusion: the results of the present study suggested that psychological factors such as negative strategies of cognitive emotion regulation and intolerance of uncertainty are involved in corona anxiety.  in other words, students’ intolerance of uncertainty predicts an increase, and positive strategies of cognitive regulation of emotion predict a reduction in anxiety of corona.