فرآیند طراحی، اجرا و ارزشیابی مداخلات آموزشی نظریه محور

آموزش بهداشت ترکیبی از تجربیات یادگیری شده است که با هدف تسهیل اتخاذ رفتارهای بهداشتی طراحی می‌شود، سازمان بهداشت جهانی، آموزش بهداشت را به عنوان کلیه تجارب شخص که بر روی نگرش‌ها یا رفتارهای او در مورد سلامتی تاثیر می‌گذارند و بیش‌تر شامل جریانات و کوشش‌هایی است که موجب این تغییرات می‌گردد، تعریف می‌نماید. ارزش برنامه‌های آموزش بهداشت به اثربخشی آن‌ها و هم‌چنین اثربخشی آنها به کاربرد صحیح الگو و نظریه‌ها در راستای طراحی آموزشی سیستمی برای تغییر رفتار بستگی دارد. طراحی اساساً یک فرآیند عقلانی، منطقی و متوالی است و به مفهوم تحلیل نیازها و هدف‌های یادگیری و ایجاد نظام عرضه آموزشی برای برآوردن نیازهاست. بر این اساس ضروری است تا آموزش‌گران بهداشت با فرآیند طراحی، اجرا و ارزشیابی مداخلات نظریه محور آشنا گردند.