|
|
پرسش در گروههای کوچک آموزشی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رضائیان محسن
|
منبع
|
مجله دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان - 1400 - دوره : 20 - شماره : 2 - صفحه:227 -234
|
چکیده
|
گروههای کوچکی که برای یادگیری تشکیل میگردند، به طور متوسط دارای ده نفر عضو میباشند. اگر جلسات این گروهها در مکان مناسبی برگزار گردیده و همه اعضاء نقشهای خود را به خوبی ایفاء نمایند، گروه به اهداف خارق العاده آموزشی خود دست خواهد یافت. یکی از مهمترین مواردی که کمک مینماید تا تمامی اعضاء گروه نقش خود را به درستی ایفاء نمایند، پرسش سوالات اساسی و مرتبط میباشد. بنابراین، هدف از نگارش مقاله حاضر، تشریح جوانب مختلف طرح سوال در آموزش گروههای کوچک میباشد.
|
کلیدواژه
|
گروه کوچک، یاددهی- یادگیری، پرسش
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان, دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات محیط کار, گروه آموزشی اپیدمیولوژی و آمار زیستی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
moeygmr2@yahoo.co.uk
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Questioning in Small Teaching Groups
|
|
|
Authors
|
Rezaeian M.
|
Abstract
|
Received:10/10/20 Sent for Revision: 09/01/21 Received Revised Manuscript:24/01/21 Accepted: 30/01/21 Small groups which are formed for learning purposes on average have 10 participants. If the environment of conducting such sessions is suitable and all members of the group perform their legitimate roles the groups reach to their extraordinary educational outcomes. One of the most important ways which helps members of the group to perform their legitimate roles is asking essential and relevant questions. Therefore, the aim of the present article is to explain the diverse aspects of questioning in small teaching groups. Key words: Small group, Teachinglearning, Question How to cite this article: Rezaeian M. Questioning in Small Teaching Groups. J Rafsanjan Univ Med Sci 2021; 20 (2): 22734.. [Farsi]
|
Keywords
|
Small group ,Teaching-learning ,Question
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|