تاثیر بازی درمانی شناختی رفتاری و تلفیق آن با آموزش مدیریت والدین بر علائم نارسایی توجه-بیش‌فعالی کودکان بیش‌فعال 11-7 سال: یک مطالعه نیمه آزمایشی

زمینه و هدف: اختلال نارسایی توجه-بیش‌فعالی یکی از شایع ترین اختلالات روان پزشکی دوران کودکی است. پژوهش حاضر با هدف تعیین و مقایسه تاثیر بازی درمانی شناختی رفتاری و تلفیق آن با آموزش مدیریت والدین بر علائم نارسایی توجه-بیش‌فعالی کودکان 117 سال انجام شد. مواد و روش ها: طرح مطالعه، نیمه آزمایشی به شکل پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه پژوهش، شامل کودکان دارای اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی 117 سال شهر کرمانشاه در سال 1398 بودند که 48 نفر از آن ها به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی چندمرحله‌ای انتخاب و در گروه های آزمایش 1 و 2 و گروه گواه به تعداد مساوی جایگزین شدند. در گروه آزمایش 1 بازی درمانی شناختی رفتاری (10 جلسه‌ 90 دقیقه ای) و درگروه آزمایش 2 بازی درمانی شناختی رفتاری و آموزش مدیریت والدین (10 جلسه‌ 90 دقیقه ای) اجرا شد. گروه گواه (گروه 3) تحت مداخله قرار نگرفت. اطلاعات از طریق تکمیل پرسش‌نامه تشخیص علائم نارسایی توجه-بیش‌فعالی swanson قبل از مداخله و بعد از آن جمع آوری شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: پس از مداخله ها، بین نمرات میانگین شدت علائم نارسایی توجه-بیش‌فعالی در گروه‌ آزمایش 1 (1.86±34.24) و گروه گواه (3.23±37.80) و هم‌چنین گروه آزمایش 2 (2.07±31.18) و گروه گواه (3.23±37.80) تفاوت معنی‌دار مشاهده شد (p<0.001). هم‌چنین بین مقدار تاثیر دو مداخله بازی درمانی شناختی رفتاری و تلفیق بازی درمانی شناختی رفتاری و آموزش مدیریت والدین تفاوت معنی دار دیده شد (p<0.05). در مقایسه میانگین دو رویکرد، مداخله تلفیقی موثرتر بود.نتیجه‌گیری: به نظر می رسد تلفیق بازی درمانی و آموزش مدیریت والدین در کاهش علائم نارسایی توجه-بیش‌فعالی موثر باشد.

The Effect of Cognitive Behavioral Play Therapy and Its Integration with Parental Management Training on Symptoms of ADHD in 7-11 Year Old Children: A Quasi-Experimental Study

Background and Objectives: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most common psychiatric disorders in childhood. The purpose of this study was to determine and compare the effects of cognitive behavioral play therapy (CBPT) and its integration with parental management training (PMT) on the symptoms of ADHD in children aged 711 years.Materials and Methods: The present study was a quasiexperimental study with pretest and posttest with the control group. The study population included children with ADHD in Kermanshah city in 2019, of whom 48 were selected by multistage random cluster sampling and they were randomly allocated in experimental groups 1 and 2 and one control group in equal numbers. In the experimental group 1, CBPT was performed in 10 sessions of 10 90minute and in the experimental group 2, CBPT and its integration with PMT was performed in 10 sessions of 10 90minute. The control group (group 3) did not receive any intervention. Data were collected before and after the intervention through completing Swanson attention deficit hyperactivity disorder questionnaire. Data were analyzed using multivariate analysis of covariance (MANCOVA).Results: After the treatment, there was found a statistically significant difference between the average score of the symptoms of ADHD in the experimental group 1 (34.24±1.86) and the control group (37.80±3.23) and the experimental group 2 (31.18±2.07) and the control group (37.80±3.23) (p<0.001). Also, there was a significant difference between the effect of CBPT and the integration of CBPT and PMT (p<0.05). Comparing the mean of two approaches, the integrated intervention was more effective.Conclusion: CBPT, PMT and their integration might be effective in reducing symptoms of ADHD. The aforementioned approaches is suggested to be used in psychological counseling centers.Key words: Cognitivebehavioral play therapy (CBPT), Parent management training (PMT), Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) Funding: This study did not have any funds.Conflict of interest: None declared.Ethical approval: The Ethics Committee of Kermanshah University of Medical Sciences approved the study (IR.KUMS.REC.1398.42). How to cite this article: Feizollahi J, Sadeghi M, Rezaei F. The Effect of Cognitive Behavioral Play Therapy and Its Integration with Parental Management Training on Symptoms of ADHD in 711 Year Old Children: A QuasiExperimental Study. J Rafsanjan Univ Med Sci 2020; 19 (2): 15572. [Farsi]