تحلیلی بر ابعاد شخصیت دانش‌آموزان متوسطه دوم و استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در ناحیه 4 شهر شیراز سال 1393

زمینه و هدف: دسترسی به شبکه های اجتماعی مجازی پدیده ای رو به گسترش است و هر روز شمار بیشتری از نوجوانان در زمره کاربران این شبکه ها قرار می گیرند. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ابعاد شخصیت دانش آموزان و استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی انجام گردید. مواد و روش ها: طرح تحقیق این مطالعه از انواع همبستگی است. جامعه مورد بررسی دانش آموزان متوسطه دوم در اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 شیراز بود. حجم نمونه دانش آموزان 62 نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه ویژگی های شخصیتی نئو (فرم کوتاه) و پرسشنامه شبکه های اجتماعی مجازی که توسط محققین ساخته شده بود، اجرا گردید. جهت انجام تحلیل های آماری از ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام استفاده شد. یافته ها: یافته های این مطالعه نشان داد دانش آموزانی که دارای شخصیت روان آزردگی هستند وابستگی بیشتری به استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی را نیز تجربه میکنند. این رابطه درسطح 0.01 و با ضریب همبستگی 0.361 معنادار بود. همچنین، دانش آموزانی که دارای شخصیت توافق پذیری هستند وابستگی بیشتری را به استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی نشان داده اند. این رابطه درسطح 0.05 و با ضریب همبستگی 0.260 معنادار بود. بعد روان آزردگی 0.13از واریانس مربوط به کیفیت استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی را تبیین نمود. نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان می دهد که از ابعاد مختلف شخصیت، تنها ویژگی شخصیتی روان آزردگی می تواند کیفیت استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی را پیش بینی نماید.