|
|
|
|
نقش هماهنگ کننده در آموزش و یادگیری گروههای کوچک: یک مطالعه آموزش مداوم
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رضائیان محسن
|
|
منبع
|
مجله دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان - 1398 - دوره : 18 - شماره : 2 - صفحه:201 -206
|
|
چکیده
|
گروه های کوچک که در حالت بهینه، از 8 تا 12 نفر تشکیل می گردد، فرصت های بی نظیری را برای آموزش و یادگیری به وجود می آورد. تقریباً تمامی محققین بر این باورند که یکی از مهم ترین عواملی که سبب می گردد تا فعالیت های آموزش و یادگیری در گروه های کوچک به بهترین حالت صورت پذیرد، وجود رهبر یا هماهنگ کننده، در یک گروه می باشد. هدف از نگارش مقاله حاضر، بیان مهم ترین دستورالعمل هایی است که به یک هماهنگ کننده کمک می نماید تا فعالیت اعضاء گروه خود را به نحو صحیح هدایت نماید.
|
|
کلیدواژه
|
گروههای کوچک، آموزش، یادگیری، هماهنگ کننده
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان, دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات محیط کار, گروه آموزشی اپیدمیولوژی و آمار زیستی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
moeygmr2@yahoo.co.uk
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Role of Facilitator in Teaching and Learning Within Small Groups: An Ongoing Instructional Study
|
|
|
|
|
Authors
|
Rezaeian M.
|
|
Abstract
|
Small groups that optimally consist of 8 to 12 members bring about extraordinary opportunities for teaching and learning. Almost all researchers in this area believe that an experienced group facilitator is amongst the most important prerequisites for achieving the desired outcomes. The aim of the current study therefore is to introduce some of the most important guidelines that help a group facilitator to carry out his job successfully.Key words: Small groups, Teaching, Learning, Facilitator How to cite this article: Rezaeian M. The Role of Facilitator in Teaching and Learning Within Small Groups: An Ongoing Instructional Study. J Rafsanjan Univ Med Sci 2019; 18 (2): 2016. [Farsi]
|
|
Keywords
|
Small groups ,Teaching ,Learning ,Facilitator
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|