بررسی محتوا و شیوه ارزیابی واحد تربیت بدنی عمومی (1) دانشگاه های کشور

هدف از اجرای این تحقیق، بررسی محتوای آموزشی و شیوه ارزشیابی واحد تربیت بدنی (1) دانشگاه های کشور است. بدین منظور پرسشنامه ای با 32 پرسش بسته و یک پرسش باز تنظیم و در اختیار اعضای هیئت علمی دانشگاه هایی که حداقل دارای گروه تربیت بدنی بودند یا بیش از پنج عضو هیئت علمی داشتند قرار گرفت. در مجموع 141 نفر به پرسشنامه ها پاسخ دادند که نتایج زیر به دست آمد: محتوای آموزشی واحد تربیت بدنی (1) باید علاوه بر ایجاد نشاط و شادابی از طریق بازی های دسته جمعی به ترتیب اولویت هایی چون آمادگی قلبی تنفسی، انعطاف پذیری، قدرت عضلانی، هماهنگی اعصاب و عضلات، استقامت عضلانی، چابکی و تعادل را در دانشجویان افزایش دهد. همچنین کتاب خاص این واحد تدوین و برای دانشجویانی که مشکل جسمانی دارند کلاس ویژه تشکیل شود. در مورد ارزشیابی پایان نیمسال دانشجویان جدید آزمون هایی چون دو کوپر( پسران ) و 1600 متر( دختران)، طناب زدن، دراز و نشست، خم شدن نشسته، دو رفت و برگشت 9×4 متر و بارفیکس کوتاه را به اجرا بگذارند و بر اساس نورم های استاندارد دانشگاهی نمره آنان منظور شود. بنابراین لازم است که برای آزمون های فوق نورم های استاندارد تدوین شود.