hormozgan medical journal سال:1389 - دوره:14

Fa | Ar | En


hormozgan medical journal
سال:1389 - دوره:14 - شماره:3

ارزیابی وضعیت موجود آموزشی علوم پایه از دیدگاه دانشجویان دانشکده پزشکی بندرعباس - صفحه:206-212 بررسی سبک های تدریس اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان - صفحه:198-205 بررسی عوامل انگیزشی موثر بر ماندگاری اعضای هیات علمی شاغل در دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان از سال 1365 - صفحه:164-166 بررسی مهارتهای تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی شیراز - صفحه:213-218 تجزیه و تحلیل کیفیت سوالات آزمونهای چندگزینه ای رشته کارشناسی ناپیوسته مدارک پزشکی - صفحه:177-183 دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان در مورد ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان - صفحه:234-240 طراحی فرم جدید ارزیابی کیفیت تدریس نظری اساتید بر اساس دیدگاه های ذینفعان و اصول شش گانه دانش پژوهی گلاسیک - صفحه:167-176 عوامل موثر بر بهبود یادگیری از دید دانشجویان دوره غیربالینی رشته پزشکی عمومی دانشکده پزشکی بندرعباس - صفحه:219-225 فرهنگ کلاسی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهر کرد - صفحه:254-260 معیارهای یک استاد خوب دانشگاهی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان - صفحه:241-245 مقایسه تاثیر استفاده از دو روش آموزش مجازی و سنتی بر مهارتهای قابلیت مدار دانشجویان - صفحه:184-190 مقایسه نتایج خودارزیابی اساتید با ارزیابی دانشجویان از آنان - صفحه:246-253 میزان مطلوبیت دو روش تدریس مشارکتی از دیدگاه دانشجویان - صفحه:191-197 ویژگی های یک استاد توانمند از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد – 1387 - صفحه:226-233