تاثیر آموزش رفتارهای دلبستگی برکسب صلاحیت مادری زنان نوجوان نخست زا

سابقه و هدف: حاملگی نوجوانان یک مسئله بهداشتی عمومی است که به دانش، مهارت و انگیزش نیاز دارد و فقدان آن منجر به ایجاد نقص در صلاحیت مادری می شود. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش رفتارهای دلبستگی بر کسب صلاحیت مادری در زنان نوجوان نخست زا انجام گرفت.مواد و روش‌ها: این مطالعه کارآزمایی بالینی بر روی 73 زن نوجوان نخست زا با سن حاملگی 28 تا 32 هفته، مراجعه کننده به مراکز آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ایران انجام شد. افراد به طور تصادفی در دو گروه مداخله وگروه کنترل قرار داده شدند. 3 جلسه آموزش گروهی برای مادران گروه مداخله در خصوص رفتارهای دلبستگی به جنین (شامل شمارش حرکات جنین و ثبت آن، تصور شکل ظاهری جنین ، صحبت کردن با جنین و ...) برگزار شد. درگروه کنترل مراقبت معمول انجام شد. پرسشنامه صلاحیت والدی(محدوده نمره: 10217) قبل از مداخله و 10 روز پس از زایمان تکمیل و مورد ارزیابی قرار گرفت.یافته‌ها: قبل از مداخله تفاوت معنی دار آماری بین گروه ها از نظر نمره کلی صلاحیت والدی وجود نداشت. ده روز پس از زایمان، میانگین نمره کلی صلاحیت مادری در گروه مداخله 9/75 ± 60/86 و کنترل 12/99 ± 44/ 44 بود که در گروه مداخله به طور معنی داری بیشتر از گروه کنترل (0/001>p) بود. نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه نشان داد که آموزش رفتارهای دلبستگی در کسب صلاحیت مادران نوجوان تاثیرگذار است.

Effect of Attachment Behaviors Training on Maternal Competence attainment in Nulliparous Adolescent Women

BACKGROUND AND OBJECTIVE: Adolescent pregnancy is a public health issue that requires knowledge, motivation, and skills, and the lack of it leads to a deficiency in mother competence. The aim of this study was to determine the effect of attachment behaviors training on maternal role competence in nulliparous adolescent women.METHODS: This clinical trial study, was conducted on 73 nulliparous Adolescent women at 2832 gestational age attending the Educational centers dependent on Iran University of Medical Sciences. They were randomly divided into intervention and control groups. Three sessions of group training were held for mothers of interventional groups regarding Fetal Attachment Behaviors (Including counting the movements of the fetus and registration it, imagining the appearance of the fetus, talking with the fetus, and etc.). The control group received usual care. The Parenting Sense of Competence Scale questionnaire (score range: 17102) was completed and assessed before the intervention and 10 days after delivery.FINDINGS: There was no statistically significant difference between the groups before the intervention in terms of the total score of Parenting Sense of Competence. 10 days after delivery, the mean score of maternal competence was 60.86 ±9.75 and 44.44 ±12.99 which was significantly higher compared to the control group (p<0.001).CONCLUSION: The results of this study showed that attachment behaviors training is effective in obtaining the competence of adolescent mothers.