تاثیرآموزش همتا برتبعیت از رژیم غذایی و دارویی بیماران دیالیزی مراجعه کننده به مراکز آموزشی - درمانی ارومیه

زمینه و هدف:تبعیت از رژیم غذایی و دارویی برای بیماران دیالیزی را می توان با آموزش صحیح افزایش داد. افراد همتا ازجمله حمایت های اجتماعی است تا افرادی که تجربیات مشابهی دارند راهبردهایی را در زمینه تبعیت از رژیم غذایی و دارویی ارائه دهند.مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع کارآزمایی بالینی است که در سال 1398 با مشارکت 60 نفر از بیماران دیالیزی به روش نمونه گیری تصادفی در دو گروه آزمون و کنترل انجام شد. قبل از انجام مداخله اطلاعات مربوط به نمونه ها از طریق پرسشنامه های جمعیت شناسی و تبعیت از رژیم غذایی ودارویی  بیماران دیالیزی جمع آوری شد.سپس مداخله آموزش همتا برای گروه مداخله طراحی و به صورت انفرادی در طول دو جلسه به مدت 2 ساعت قبل از دیالیز اجرا شد. یک ماه بعد از پایان جلسه دوم مجددا پرسشنامه تبعیت از رژیم غذایی ودارویی بیماران دیالیزی در اختیار هر دو گروه قرار گرفت و داده ها با استفاده از نرم افزارspss نسخه 19 تحلیل شدند.نتایج: در مرحله پیش آزمون، آزمون آماری تی مستقل، تفاوت معنی داری را در نمره تبعیت از رژیم غذایی ودارویی بین دو گروه کنترل و مداخله نشان نداد( 0.05 p). همچنین آزمون تی زوجی، تفاوت معنیداری را بین مرحله قبل و بعد از مداخله، در گروه آزمون نشان داد(0.05 >p).بحث و نتیجه گیری: آموزش توسط همتا باعث ارتقاء تبعیت از رژیم غذایی ودارویی بیماران دیالیزی می شود، بنابراین استفاده از این روش آموزشی برای بیماران دیالیزی پیشنهاد می گردد.

The Effect of Peer Education on Adherence to Diet and Medication of Dialysis Patients Referred to Urmia Educational-Medical Centers

Introduction: Adherence to diet and medication for dialysis patients can be increased with proper training. Peers are among the social supporters to provide people with similar experiences with diet and medication strategies. Materials and Methods: The present study is a clinical trial that was conducted in 1398 with the participation of 60 dialysis patients by random sampling in two experimental and control groups. Before the intervention, information about the samples was collected through demographic questionnaires and adherence to diet and medication of dialysis patients. Then, the peer education intervention was designed for the intervention group and individually during two sessions for 2 hours before Dialysis was performed. One month after the end of the second session, the diet and medication adherence questionnaire of dialysis patients was given to both groups again and the data were analyzed using SPSS software version 19. Results: In the pre-test, independent t-test did not show a significant difference in the scores of diet and medication adherence between the control and intervention groups (p> 0.05). While in the post-test stage, there was a significant difference in the scores of adherence to diet and medication between the experimental and control groups (p <0.05). Paired t-test also showed a significant difference between before and after the intervention in the experimental group (p <0.05). Conclusion: Peer education promotes adherence to the diet and medication of dialysis patients, so the use of this educational method is recommended for dialysis patients.