مدل ساختاری پرخاشگری بر اساس تنظیم هیجان، آلکسیتیمیا، تکانشگری و هیجان‌خواهی در دانشجویان

زمینه و هدف: گسترش دامنه خشونت و پرخاشگری در جامعه ایران و بویژه در سال‌های اخیر یکی از جدی‌ترین آسیب‌های اجتماعی به شمار می‌رود. پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل ساختاری پرخاشگری بر اساس تنظیم هیجان، تکانشگری، آلکسیتیمیا و هیجان‌خواهی در دانشجویان انجام گردید. مواد و روش‌ها: روش اجرای این پژوهش، توصیفی و طرح پژوهش، همبستگی از نوع الگویابی معادلات ساختاری می‌باشد. نمونه پژوهش شامل 210 نفر(136 دختر و 74 پسر) دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت در نیمسال دوم سال تحصیلی971396 بودند که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و پرسشنامه پرخاشگری (aq)، مقیاس دشواری‌های تنظیم هیجانی (ders)،پرسشنامه تکانشگری بارت، مقیاس آلکسیتیمیای تورنتو (tass) و مقیاس هیجان‌خواهی زاکرمن را تکمیل نمودند. داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده از شاخص‌های توصیفی و روش‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون و روش مدل معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد ارتباط متغیرهای دشواری تنظیم هیجان، تکانشگری، آلکسیتیما و هیجان‌خواهی با پرخاشگری در دانشجویان مثبت و معنادار است (p<0/01). همچنین، بین متغیرهای تکانشگری، آلکسیتیما و هیجان خواهی با میانجیگری دشواری های تنظیم هیجان با پرخاشگری ارتباط مثبت و معنادار وجود دارد (p<0/01). نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که مشکلات هیجانی در بروز پرخاشگری در دانشجویان نقش دارند.