مقایسه‌ی کارکردهای اجرایی کودکان پرورشگاهی با کودکان عادی

هدف: در این پژوهش، کارکردهای اجرایی کودکان پرورشگاهی و کودکان دارای شرایط عادی بررسی و مقایسه شدند. روش: در سال 1390، در پژوهش پس رویدادیِ پیشِ رو، 90 کودک پرورشگاهی شهر گرگان و 90 کودک عادی در سه گروه سنی پنج تا هفت، نُه تا 11 و 13-15 ساله بررسی شدند. از بین کودکان پرورشگاهی، از هر گروه سنی،30 کودک با روش نمونه‌گیری در دسترس و کودکان عادی نیز در مرحله ی اول با روش نمونه‌گیری خوشه ای و سپس نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. برای به دست آوردن داده‌ها از پرسش نامه ی عصبی- روان‌شناختی و شخصیتی کولیج (2002) استفاده شد. داده‌ها با آزمون t مستقل، آنواو آزمون تعقیبی شفه تحلیل شدند. یافته‌ها: تحلیل داده‌ها نشان داد که کارکردهای اجرایی کودکان پرورشگاهی در تمام دوره‌های سنی با کودکان عادی تفاوت معنادار دارد. نتیجه‌گیری: دلیل ضعف کارکردهای اجرایی در کودکان پرورشگاهی می‌تواند ناشی از محرومیت‌های محیطی، موقعیت‌های اقتصادی-اجتماعی و فقدان والدین باشد