|
|
|
|
ترس از ارزیابی منفی نوجوانان و توجه انتخابی آنها به کلمات تهدیدکننده اجتماعی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شفیعی حسن ,زارع حسین ,علی پور احمد ,حاتمی جواد
|
|
منبع
|
تازه هاي علوم شناختي - 1393 - دوره : 16 - شماره : 3 - صفحه:42 -52
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف: هدف این پژوهش بررسی تاثیر ترس از ارزیابی منفی بر توجه انتخابی نوجوانان است. روش: بر اساس مقیاس ترس از ارزیابی منفی و به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای ، 30 نوجوان دارای ترس از ارزیابی منفی زیاد و 30 نوجوان دارای ترس از ارزیابی منفی کم انتخاب شدند و تکلیف رایانه‌ای دات-پروب کلمه‌ای را انجام دادند. یافته‌ها: نتایج تحلیل آماری نشان داد که نوجوانان دارای ترس از ارزیابی منفی زیاد، به کلمات تهدید کننده اجتماعی اجتناب توجهی نشان می‌دهند، در حالی که نوجوانان دارای ترس از ارزیابی منفی کم هیچ‌گونه توجه انتخابی نشان ندادند. نتیجه‌گیری: ترس از ارزیابی منفی به عنوان یکی از مهمترین مولفه‌های شناختی اضطراب اجتماعی، باعث سوگیری توجه در نوجوانان می‌شود. در این مقاله در مورد کاربردهای درمانی نتایج بحث شده است.
|
|
کلیدواژه
|
ترس از ارزیابی منفی ,اضطراب اجتماعی ,توجه انتخابی ,تکلیف دات-پروب ,نوجوانان
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه تهران, گروه روان شناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|