نقش پیچیدگی خود، ساختار ارزش‌گذاری خودپنداره و وضوح خودپنداره در پیش‌بینی انعطاف‌پذیری شناختی در نوجوانان مهاجر افغان

مقدمه: نوجوانان مهاجر از آسیب ‌پذیرترین قشرهای اجتماعی بوده و بررسی عواملی که به ارتقای سازگاری این گروه کمک کند حائز اهمیت است. این پژوهش با هدف پیش بینی انعطاف ‌پذیری شناختی بر مبنای ویژگی ‌های خود ساختاری انجام شد.روش کار: این مطالعه از نوع همبستگی بود. سه ویژگی خود ساختاری شامل پیچیدگی خود، وضوح خودپنداره و ساختار ارزش‌ گذاری خودپنداره به عنوان متغیرهای پیش بین و انعطاف ‌پذیری شناختی به عنوان متغیر ملاک در نظر گرفته شدند. جامعه آماری شامل تمام نوجوانان مهاجر افغان با سواد خواندن و نوشتن در دامنه سنی 11 تا 19 سال که در ایران سکونت دارند بود. نمونه ‌ای به حجم 147 نفر از چهار شهر تهران، قم، سمنان و مشهد به شیوه نمونه ‌گیری نوع در دسترس وارد مطالعه شدند. برای گردآوری داده ‌ها از تکلیف دسته ‌بندی اسنادهای خود توصیفی linville (1985)، مقیاس وضوح خودپنداره campbell (1996) و آزمون دسته ‌بندی کارت ‌های ویسکانسین (1993) استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ‌ها در نرم ‌افزار spss-22 و با استفاده از روش تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام انجام شد.یافته‌ ها:. با توجه به نتایج تحلیل رگرسیون از میان ویژگی ‌های خود ساختاری، دو ویژگی وضوح خودپنداره و ساختار ارزش ‌گذاری می ‌توانند در پیش ‌بینی انعطاف ‌پذیری شناختی نقش داشته باشند. این دو ویژگی در مجموع توانستند 8/10 درصد از واریانس شاخص تعداد طبقات تکمیل شده و 7/11 درصد از واریانس شاخص تعداد پاسخ ‌های منفی آزمون ویسکانسین را تبیین کنند. از بین ویژگی ‌های خود ساختاری صرفا ساختار ارزش ‌گذاری توانست در مجموع 9/4 درصد از واریانس شاخص تعداد خطاهای درجاماندگی را پیش ‌بینی کند.نتیجه‌ گیری: با توجه به نتایج، دو ویژگی خود ساختاری شامل وضوح خودپنداره و ساختار ارزش ‌گذاری خودپنداره با انعطاف ‌پذیری شناختی نوجوانان مهاجر افغان مرتبط بوده و قادر به پیش‌ بینی آن هستند که می ‌توانند در برنامه ‌ریزی برای ارتقا سازگاری، آنها را مد نظر قرار داد. 

the role of self-complexity, evaluative self-organization, and self-concept clarity in predicting cognitive flexibility in afghan immigrant adolescents

introduction: immigrant adolescents are one of the most vulnerable social strata; thus, investigatingthe factors contributing to improving this group’s adjustment is crucial. this study aimed to predictcognitive flexibility based on the structural properties of the self.methods: three properties of structural self, consisting of self-complexity, self-concept clarity, andself-organization were used as predictor variables, and cognitive flexibility as a criterion variableentered into the study. the statistical population included all literate afghan immigrant adolescentsin iran aged 11 to 19. a sample of 147 adolescents (mean=14.56, sd=2.35) from four cities (tehran,qom, semnan, and mashhad) was selected by convenience sampling. the self-descriptive attribution-sorting task linville (1985), the self-concept clarity scale campbell (1996), and the wisconsincard sorting test (wcst) (1993) were used to collect data. data analysis was performed usingspss-22 software by the stepwise multiple regression method.results: according to the regression analysis results, structural properties of self, self-conceptclarity, and evaluative self-organization could play a role in predicting cognitive flexibility. theypredicted 10.8% of completed categories measure and 11.7% total incorrect measure of wcst.among predictor variables, evaluative self-organization could predict 4.9% perseverative errorsmeasure of wcst.conclusion: according to the present study’s results, two properties of structural self, includingself-concept clarity and evaluative self-organization are associated with cognitive flexibility inafghan immigrant adolescents and are able to predict it; subsequently, they can be accounted forin planning to enhance adjustment.