|
|
|
|
اثر یادگیری توصیفی_تجربه‌ای بر فرایند جابه‌جایی شناختی و برونداد تصمیم‌گیری در بازار سهام
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نقی خانی مهدی ,حاتمی جواد ,جهانی تابش عذرا ,کیانی کاوه
|
|
منبع
|
تازه هاي علوم شناختي - 1400 - دوره : 23 - شماره : 3 - صفحه:135 -148
|
|
چکیده
|
مقدمه: william james رابطه بین تفکر آگاهانه و عادت را این‌گونه تعریف می‌کند که تفکر فاصله‌ای بین عادت‌ها است و انسان‌ها دائما در حال جابه جایی شناختی بین تفکر آگاهانه و عادت هستند. هدف پژوهش، حاضر شناسایی وجود فرایند جابه جایی شناختی بین عادت (تصمیم‌گیری عادتی) و تفکر (تصمیم‌گیری آگاهانه) در تصمیم‌گیری بازار سهام بود. همچنین نقش نوع یادگیری توصیفی_تجربه‌ای به‌همراه نقش سواد آماری و ریسک‌پذیری بر دو ویژگی زمان پایدار شدن و زمان انعطاف‌پذیرشدن فرایند جابه جایی شناختی و برونداد تصمیم‌گیری مورد بررسی قرار گرفتند. روش کار: در مطالعه حاضر، 54 شرکت‌کننده در دو گروه یادگیری تجربه‌ای (30 نفره) و یادگیری توصیفی (24 نفره) به صورت تصادفی قرار گرفتند و به مدت 60 روز متوالی در یک محیط شبیه‌سازی شده بازار سهام، سرمایه‌گذاری کردند. در این پژوهش، میزان سواد آماری و سطح ریسک‌پذیری شرکت‌کنندگان با استفاده از پرسشنامه سواد آماری و پرسشنامه ارزیابی ریسک فینامتریک (finametrica) مورد ارزیابی قرار گرفت. همچنین داده‌ها با استفاده از روش آماری تشخیص نقطه تغییر چندگانه، آزمون مانایی و تحلیل کوواریانس چند متغیره در نرم افزارهایr و 26spss مورد تحلیل آماری قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که در تصمیم‌گیری بازار سهام فرایند جابجایی شناختی بین تصمیم‌گیری عادت و تصمیم‌گیری آگاهانه وجود دارد. همچنین یادگیری توصیفی_تجربه‌ای، بهمراه سطح ریسک‌پذیری بر دو ویژگی زمان پایدار شدن و زمان انعطاف‌پذیرشدن فرایند جابه جایی شناختی و برونداد در بازار سهام تاثیرگذار هستند؛ در حالی که سواد آماری در این خصوص بی‌تاثیر می‌باشد.نتیجه‌گیری: یادگیری توصیفی و ریسک پذیری می‌تواند انعطاف‌پذیری را افزایش داده و تصمیمات سرمایه‌گذاری در بازار سهام را بهبود بخشد. سازمان‌های بورس می‌توانند تحلیل توصیفی اطلاعات و افزایش سطح ریسک‌پذیری را به عنوان بخشی از تصمیم گیری راهبردی کاربران تجویز کنند.
|
|
کلیدواژه
|
یادگیری توصیفی-تجربه‌ای، فرایند جابه جایی شناختی، ریسک‌پذیری، سواد آماری، بازار سهام
|
|
آدرس
|
موسسه آموزش عالی علوم شناختی, ایران. پژوهشکده آمار ایران, ایران, دانشگاه تهران, گروه روان‌شناسی, ایران. موسسه آموزش عالی علوم شناختی, ایران, دانشگاه کالیفرنیا, آمریکا, دانشگاه سالفورد, دانشکده علوم، مهندسی و محیط زیست, گروه علوم داده, انگلستان
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Effect of description-experience learning on cognitive shifting process and decision-making outcome in stock market
|
|
|
|
|
Authors
|
Naghikhani Mehdi ,Hatami Javad ,Jahanitabesh Azra ,Kiani Kaveh
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
Description-Experience learning ,Cognitive shifting process ,Risk tolerance ,Statistical literacy
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|