تبیین خرد بر اساس ذهنیت فلسفی، دیدگاه‌گیری اجتماعی و خودبازداری در دانشجویان

مقدمه: خرد به عنوان بالاترین مرحله تحول شناختی و عالی ‌ترین سطح تحول شخصیت فرد شناخته شده است. عوامل مختلفی از جمله، ذهنیت فلسفی به عنوان نوعی تفکر عمیق در امور زندگی، دیدگاه ‌گیری اجتماعی به عنوان درک نقطه نظرات دیگران و همچنین خودبازداری که شامل کنترل شخصی در خصوص هیجانات بر خردورزی تاثیرگذار هستند. هدف از پژوهش حاضر تببین خرد بر اساس ذهنیت فلسفی، دیدگاه ‌گیری اجتماعی و خودبازداری در دانشجویان بود. روش کار: روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. بدین منظور 384 نفر از دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا در سال تحصیلی 9796 به روش خوشه ‌ای چند مرحله ‌ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ‌های خرد ardelt (2003)، ذهنیت فلسفی سلطانی (1375)، دیدگاه ‌گیری اجتماعی محققی و همکاران (1395) و خودبازداریweinberger و schwartz (1990) بود. داده ‌ها با استفاده از آزمون ‌های همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه به شیوه هم‌زمان به وسیله از نرم ‌افزار spss22 تحلیل شدند. یافته ‌ها: نتایج پژوهش نشان داد ذهنیت فلسفی، دیدگاه ‌گیری اجتماعی و خودبازداری به طور مثبت و معنادار به ترتیب با ضریب بتای 0.35، 0.21 و 0.13 قادر به پیش ‌بینی خرد می‌باشند. نتیجه‌ گیری: بر اساس نتایج این پژوهش پیشنهاد می شود در محیط ‌های آموزشی با تاکید بر اهمیت و آموزش ذهنیت فلسفی، دیدگاه ‌گیری اجتماعی و خودبازداری بتوان افراد خردمند را وارد بازار کار و جامعه کرد.

Explaining of wisdom based on philosophical mind, social perspective-taking and self-restraint in student

Introduction: Wisdom is known as the highest stage of cognitive transformation and the highest level of personality transformation. Various factors such as philosophical mentality as a kind of deep thinking in life affairs, social perspectivetaking as an understanding of the views of others rsquo;, and selfrestraint that involve personal control about the emotions affect wisdom. The purpose of this study was to highlight wisdom based on philosophical mentality, social perspectivetaking, and selfrestraint in students.Methods: The research method is descriptive and correlational. For this purpose, 384 students were selected from students at BuAli Sina University through a multistage cluster sampling method in the (20172018) academic year. The research tools included the Ardelt wisdom scale (2003), Soltani philosophical mentality scale (1996), the social perspectivetaking scale of Mohagheghi et al (2016) and Weinberger and Schwartz selfrestraint scale (1990). Data were analyzed by Pearson correlation, multiple regression using SPSS software.Results: The results revealed that philosophical mentality, social perspectivetaking, and selfrestraint could predict the wisdom with a beta coefficient of 0.35, 0.21, and 0.13, respectively.Conclusion: Based on the results of this research, it is suggested that with by emphasizing the importance and training of philosophical mentality, social perspectivetaking, and selfrestraint in the educational environments, it can enter wise people to the labor market and society.