مقایسه تکانشگری سرعتِ پاسخ و تکانشگری انتخاب در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی و کودکان عادی

مقدمه: تکانشگری یکی از مشخصه ‌های اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی است. تکانشگری سرعت پاسخ و تکانشگری انتخاب دو ساخت متفاوت تکانشگری هستند که به ترتیب در اثر نقص در بازداری پاسخ و بازداری اجرای فوری یک میل قوی رخ می دهند. بررسی تفاوت ‌های موجود در این ساخت ‌ها بین افراد مبتلا به این اختلال و افراد فاقد این اختلال، از لحاظ بالینی حائز اهمیت است. بنابراین هدف پژوهش حاضر، مقایسه تکانشگری سرعت پاسخ و تکانشگری انتخاب در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی و کودکان عادی بود. روش کار: این پژوهش علی_مقایسه ای بر روی 19 کودک مبتلا به اختلال نقص‌ توجه/‌‌بیش ‌فعالی و 19 کودک عادی (در سنین 8 تا 10 سال) که به روش نمونه ‌گیری هدفمند انتخاب شده بودند، انجام شد. شرکت ‌کنندگان با استفاده از مصاحبه تشخیصی ساختاریافته، آزمون هوشی ریون و مقیاس ه‌ای تجدید نظر شده درجه ‌بندی والد و معلم conners (فرم کوتاه) مورد سنجش قرار گرفته‌ اند و سپس گروه ‌بندی شدند. عملکرد گروه ‌ها با استفاده از نسخه دوم آزمون عملکرد پیوسته و آزمون کاهش ارزش تاخیری زمان واقعی ارزیابی شد. تحلیل داده ‌ها با استفاده از آزمون واریانس چند متغیری و با نرم ‌افزار spss20 انجام شد. یافته‌ ها: نتایج پژوهش حاضر، تفاوت معنا داری بین گروه‌ ها در تکانشگری سرعت پاسخ نشان داد (p≥0/017). در صورتی که در تکانشگری انتخاب تفاوت معنا دار بین گروه ‌ها مشاهده نشد (0/017

Comparison of rapid response impulsivity and choice impulsivity between children with attention-deficit/hyperactivity disorder and normal children

Introduction: Impulsivity is one of the features of attentiondeficit/hyperactivity disorder. Rapid response impulsivity and choice impulsivity encompass two different structures of impulsivity, which take place due to the deficiency in response inhibition and inhibition of immediate execution of a strong desire, respectively. Studying the existing differences in these structures between two groups with and without this disorder is clinically crucial. Therefore, the present study aimed to compare the rapid response impulsivity and choice impulsivity between children with attention deficit/hyperactivity disorder and normal children.Methods: This research was conducted with a causalcomparative method on 19 children with attentiondeficit/hyperactivity disorder and 19 normal children (at the age of 8 to 10 years) who selected, based on the purposive sampling method. The participants were evaluated using Structured Diagnostic Interview, Raven IQ test, and Conners' Parent and Teacher Rating Scalesrevised (short form), and they were then grouped. The performance of the groups has determined using the second version of the Continuous Performance Test (CPTII) and Realtime Discounting Task. Data have been analyzed using multivariate analysis of variance (MANOVA) and SPSS20 software.Results: The results obtained from the current research indicated a significant difference between groups in the rapid response impulsivity (P<0.017), while there is no significant difference between groups in the choice impulsivity (P>0.017). Based on the obtained results, children with attentiondeficit/hyperactivity disorder performed poorly in the rapid response impulsivity task.Conclusion: According to the results of this research, there is a significant difference in rapid response impulsivity between two groups but there is no significant difference in choice impulsivity between them. Thus, rapid response impulsivity may be more important than choice impulsivity in the attentiondeficit/hyperactivity disorder.