جایگاه حمایتهای حقوقی از کودکان در فضای مجازی با تاکید بر حق تربیت دینی

امروزه فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات به خصوصی‌ترین لایه‌های زندگی بشر نفوذ کرده و دایره شمول آن، هر روز بیشتر از دیروز می‌شود. با اذعان به فواید این تکنولوژی، شواهد موجود مویّد این مسئله است که اگر در بهره‌مندی از آن استاندارد‌های لازم رعایت نشود آثار زیانبار و غیر قابل جبرانی به بار خواهد آورد. این فن‌آوری بر تمامی اقشار سِنّی جامعه اثر مستقیم و غیر مستقیم دارد، اما به نظر می‌رسد کودکان با توجه به ویژگی‌های خود مهمترین قربانی مضرات این پدیده باشند؛ چرا که از توانایی‌های لازم برای بهره‌مندی سالم و مثبت از این تکنولوژی، برخوردار نیستند. این نوشتار از میان حقوقی که برای کودکان در استفاده از فن-آوری وجود دارد ، بر حق تربیت کودک تاکید نموده تا درفضای مجازی با تاسی از نظام تربیت دینی و آموز ه های اسلامی، فرصت ها و زمینه هایی را برای مخاطبین وکاربران به ویژه کودکان فراهم نماید و برای هویت سازی دینی، تقویت انگیزش درون انسانی و تربیت رسانه ای ایفای نقش نموده و درترویج احقاق حق تربیت درکودکان در فضای مجازی ‌بتوان از تضییع حق تربیت آنان در استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات درفضای مطلوب وسالم جلوگیری کرد، و از سوی دیگر با برشمردن علل وعوامل آسیب پذیر ی درفضای مجازی موجود با ارایه شیوه های پیشگیرانه از این گونه جریانات آسیب زا درجهت مصالح ومنافع عالیه کودکان گام های موثر وکارآمدی برداشت.

investigating the impact of cyberspace on the abuse ofthe right to raise a child with emphasis on religiouseducation

today, information and communicationtechnology has penetrated the most privatestrata of human life and its scope is becomingmore and more than yesterday. acknowledgingthe benefits of this technology, the availableevidence confirms that if the necessarystandards are not used in its use, it willhave harmful and irreparable effects. thistechnology has a direct and indirect effecton all age groups of society, but childrenseem to be the most important victims ofthis phenomenon due to their characteristics;because they do not have the necessarycapabilities to use this technology healthilyand positively. among the rights that exist forchildren in the use of technology, this articleemphasizes the right of educating children tocreate opportunities and contexts for audiences and users, especially children, in cyberspace by establishing a system ofreligious education and islamic teachings. and to play a role in buildingreligious identity, strengthening human motivation and media education,and in promoting the realization of the right to education in childrenin cyberspace, can prevent the abuse of their right to education in theuse of information and communication technology in a desirable andhealthy environment, and on the other hand, by enumerating the causesand factors of vulnerability in the existing cyberspace, by presentingpreventive methods against such harmful currents, effective and efficientsteps were taken towards the higher interests and interests of children.