اثربخشی آموزش مجازی خودمراقبتی بر پیشگیری از سقوط سالمندان در منزل: یک مطالعه نیمه تجربی

اهداف سقوط در سالمندان می‌تواند عواقب منفی بسزایی بر سلامت و کیفیت زندگی این گروه سنی داشته باشد. هدف از انجام این مطالعه، تعیین تاثیر آموزش مجازی خودمراقبتی بر آگاهی، نگرش و عملکرد سالمندان در پیشگیری از سقوط در منزل بود. مواد و روش ها مداخله‌‌ای نیمه‌آزمایشی با طراحی ارزیابی قبل و بعد در سال 1400 بر روی 120سالمند 65 سال و بالاتر تحت پوشش مرکز بهداشت جنوب تهران انجام شد. پیش از مداخله، شرکت‌کنندگان پرسش‌نامه پژوهش را تکمیل کردند. مداخله در قالب برنامه  آموزش مجازی خودمراقبتی و پیشگیری از سقوط در منزل طراحی و ارائه شد. بلافاصله و 3 ماه بعد از مداخله مجدداً پرسش‌نامه توسط سالمندان تکمیل گردید. تحلیل داده‌ها توسط نرم‌افزار spss نسخه 26 و با استفاده از آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف‌معیار و آمار تحلیلی شامل آزمون تی مستقل، من ویتنی و کای‌اسکوئر انجام شد.یافته ها حدود 22 درصد از سالمندان موردمطالعه دارای سابقه سقوط در طی 1 سال گذشته بودند. میانگین نمرات سالمندان در ابعاد آگاهی (2/86±18/39)، نگرش (2/51±14/99) و عملکرد (3/1±13/76) در پیشگیری از سقوط در منزل بلافاصله بعد از انجام مداخله نسبت به پیش‌آزمون به‌طور معنی‌داری بالاتر بود (001/p<0). همچنین میانگین نمرات سالمندان در ابعاد آگاهی (1/14±18/18)، نگرش (1/57±14/91) و عملکرد (2/78±9/06) 3 ماه بعد از انجام مداخله نسبت به پیش‌آزمون به‌طور معنی‌داری بالاتر بود (001/p<0). نتیجه گیری باتوجه‌به شرایط زندگی سالمندان و دسترسی اجتماعی کمتر به این گروه سنی آسیب‌پذیر، آموزش مجازی پیشگیری از سقوط در منزل می‌تواند به‌طور قابل‌توجهی در افزایش دانش سالمندان درمورد روش‌های پیشگیری از سقوط، نگرش آن‌ها مبنی بر مفید بودن اقدامات پیشگیری از سقوط و همچنین عملکردهای پیشگیرانه آن‌ها به منظور کاهش خطر سقوط تاثیرگذار باشد. 

effectiveness of online self-care education in preventing falls at home among older adults: a quasi-experimental study

objectives falling can have significant negative consequences on the health and quality of life of older adults. this study aims to assess the effect of online self-care education on the knowledge, attitude and practice of older adults in preventing falls at home.methods & materials this is a quasi-experimental study with a pre-test/post-test/follow-up design that was conducted on 120 people aged ≥65 years referring to comprehensive health centers in the south of tehran, iran, in 2021. a researcher-made questionnaire was completed by the participants before, immediately after, and three months after the intervention. the intervention was a virtual self-care educational program for fall prevention at home. data analysis was done in spss software, version 26 using descriptive statistics (such as mean±sd) and analytical tests including independent t-test, mann-whitney u test, and chi-square test.results about 22% of the elderly had a history of falling in the past year. immediately after the intervention, the mean scores of knowledge, attitude, and practice were 18.39±2.86, 14.99±2.51, and 13.76±3.1, respectively, which were significantly higher than the pre-test scores (p<0.001). three months after the intervention, the mean scores of knowledge, attitude, and practice were 18.18±1.14, 14.91±1.57, and 9.06±2.78, respectively, which were significantly higher than the pre-test scores (p<0.001).conclusion online self-care education for fall prevention at home can significantly increase the knowledge, attitude, and practice of the elderly and reduce the risk of falling.